九年语文月考讲评.ppt

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1、九年级语文月考试卷讲评课时目标：掌握试卷中出现的字音、字形、成语和名句默写。提升阅读古诗词的能力。强化现代文阅读答题技巧——重点掌握记叙文标题的作用，说明文语言的准确性，议论文的论证方法及作用。存在的问题1.基础知识：名句默写不准确。2.诗歌阅读失分较多：对诗歌内容理解不透彻。3、现代文阅读题：审题不细心，心浮气躁、方法思路不清等。4、文言文阅读：文言积累与运用不扎实。5、书写潦草，不规范作答，出格。错题分析题型题号正答率考点积累与运用1、369%字音字形5A5F51%理解性背诵诗歌鉴赏10、50%表现方法现代文阅读文言文14、（1）（2）16、17、69%语言品析标题作用景物描写

2、文意把握文言虚词、实词15、64%18、19、29%20、21、22.50%基础部分1、小组合作，交流试卷第一答题，将错误改正。不能解决的可以小组间交流，可以随时向老师提问。2、小组总结展示：错因？平时学习缺漏？今后措施？二、古诗阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之宋·辛弃疾上阕描写梦境中的军旅生活，下阕描写紧张激烈的战争场面词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。壮的军营生活（分食牛肉、演奏军乐、沙场点兵）的战斗场面（骑马驰骋、弯弓射箭）的雄心壮志（收复失地、建功立业）雄壮壮烈豪壮壮体现在内容、情感、语言、形象等方面找出下列句子中名词作状语的词狐鸣

3、呼曰其一犬坐于前与亮情好日密斗折蛇行北定中原三、现代文阅读答题技巧具体过程：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾和涉及到题目的段落。）记叙类——对于标题，考查的题型1、标题的作用是什么（有哪些）？2、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？3、给文章拟（换）标题。4、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）5、标题的含义。记叙文标题一般有以下作用：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索3、作者感情的出发点。4、具有象征意义（人物的形象或精神）。或用修辞，新颖独特，吸引读者。5、含蓄或形象

4、的体现文章中心（要具体写出中心是什么），揭示情感主旨。6、吸引读者兴趣。阅读《最温暖的一片阳光》15.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？答案：运用（比喻）或（象征）手法，用“最温暖的一片阳光”象征（比喻）母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。点明中心，突出主旨。16、（1）赏析第③段画线句。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。答：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（2）结合语境，赏析加点词语。那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老答：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝

5、慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。17.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。答：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。18.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，

6、比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。18.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。说明文——经常考察的词语：表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词表程度：比较、几乎

7、、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……19.开头的作用用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点（；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行（或：蝴蝶“乱飞”的原因）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考20、“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密