九年语文月考讲评

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1、九年级语文月考试卷讲评课时目标：掌握试卷中出现的字音、字形、成语和名句默写。提升阅读古诗词的能力。强化现代文阅读答题技巧——重点掌握记叙文标题的作用，说明文语言的准确性，议论文的论证方法及作用。存在的问题1.基础知识：名句默写不准确。2.诗歌阅读失分较多：对诗歌内容理解不透彻。3、现代文阅读题：审题不细心，心浮气躁、方法思路不清等。4、文言文阅读：文言积累与运用不扎实。5、书写潦草，不规范作答，出格。错题分析题型题号正答率考点积累与运用1、369%字音字形5A5F51%理解性背诵诗歌鉴赏10、50%表现方法现代文阅读文言文14、（1）（2）16、17、69%语言品析标题作用景

2、物描写文意把握文言虚词、实词15、64%18、19、29%20、21、22.50%基础部分1、小组合作，交流试卷第一答题，将错误改正。不能解决的可以小组间交流，可以随时向老师提问。2、小组总结展示：错因？平时学习缺漏？今后措施？二、古诗阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之宋·辛弃疾上阕描写梦境中的军旅生活，下阕描写紧张激烈的战争场面词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。壮的军营生活（分食牛肉、演奏军乐、沙场点兵）的战斗场面（骑马驰骋、弯弓射箭）的雄心壮志（收复失地、建功立业）雄壮壮烈豪壮壮体现在内容、情感、语言、形象等方面找出下列句子中名词作

3、状语的词狐鸣呼曰其一犬坐于前与亮情好日密斗折蛇行北定中原三、现代文阅读答题技巧具体过程：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾和涉及到题目的段落。）记叙类——对于标题，考查的题型1、标题的作用是什么（有哪些）？2、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？3、给文章拟（换）标题。4、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）5、标题的含义。记叙文标题一般有以下作用：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索3、作者感情的出发点。4、具有象征意义（人物的形象或精神）。或用修辞，新颖独特，吸引读

4、者。5、含蓄或形象的体现文章中心（要具体写出中心是什么），揭示情感主旨。6、吸引读者兴趣。阅读《最温暖的一片阳光》15.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？答案：运用（比喻）或（象征）手法，用“最温暖的一片阳光”象征（比喻）母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。点明中心，突出主旨。16、（1）赏析第③段画线句。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。答：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（2）结合语境，赏析加点词语。那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老答：洗，是“冲洗”的意思，在这

5、里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。17.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。答：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。18.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者

6、叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。18.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。说明文——经常考察的词语：表程度、估计、时间、范围、频

7、率等修饰、限制的词表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……19.开头的作用用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点（；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行（或：蝴蝶“乱飞”的原因）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考20、“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密