33探究凸透镜成像规律学案

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1、5.3《探究凸透镜成像规律》学案主备：教学目标一、知识与技能①理解凸透镜成像规律。②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。二、过程与方法①能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。②通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。三、情感态度与价值观①乐于参与观察、实验、制作等科学实践②通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。

2、●〇教学重点与难点重点：①对凸透镜成像规律的理解和认识。②组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。难点：①指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。②组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。课前展示：问1：如图对你有什么启示？-4-问2：平行于凸透镜主光轴的入射光经凸透镜折射后将怎样折射？通过凸透镜焦点的入射光经凸透镜折射后将怎样折射？通过光心的呢？FOSFS′→←→←物距（u）像距（v）光点光点的像导学达标：新课学习凸透镜、光具座、光屏、蜡烛、投影仪、多媒体课件、照片、火柴、手电筒等实

3、验准备：1．测定凸透镜的焦距f并做好记录。方法：平行光聚焦法2．将实验器材按如图所示摆放。注意：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；3．提出问题，进行探讨：如何使物体所成的像呈现于光屏上？实验过程中应记录哪些现象和数据。实验步骤：⒈⒉⒊把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）。（两次）⒋u=2f使烛焰在

4、光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）。⒌把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。（两次）-4-⒍u=f进行观察⒎继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。（两次）按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。透镜焦距f=_____cm物距u/cm像的性质像距v/cm正倒大小实虚12345678910课后活动：●〇小结：1、从左向

5、右依次放置、、。调整它们的位置，使三者在；，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在。2、凸透镜成像规律：⒊方法：实验探究还有把透镜挡住一部分像有变化？眼睛放在光屏处能看到像吗？你还想到了什么？1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于___________的.2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到___

6、______、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_____；凸透镜成实像和虚像的分界点是_____.4.某同学拿了一个焦距为15-4-cm的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_________的下方；要想用它得到放大的实像

7、，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在_________的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在__________的范围.5.在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是_________像（填“虚”或“实”）.6.物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_________、_________、_________像.7.照相机、投影仪成像时，在像的位置，有光_________在那里，如果将底片或屏幕放在此处，可显示出像，这样的像叫____

8、______像.8.在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________.9.将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到()A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的实像D.正立、缩小的实像10.关于像，下列说法中正确的是()A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到