《复杂的实验》PPT课件

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1、第六章复杂的实验设计第一节复杂实验设计简介什么是复杂设计？一个实验中，自变量有两个或两个以上。复杂设计的特点实验的条件数＝每个自变量的水平数之积；2×3×4的实验设计一般自变量不超过四个或五个。有主效应或交互作用；复杂实验设计的分类完全实验设计完全被试间设计：所有自变量是被试间设计完全被试内设计：所有自变量是被试内设计混合实验设计二、混合实验设计混合实验设计一些自变量是被试间设计处理，另一些自变量是被试内设计处理；三、复杂设计的例子研究初衷年轻人（18～22岁）——夜晚类型老年人（66～78岁）——早晨类型研究假设年轻人的最佳记忆时间在晚上；老年人的最佳记忆时间在早

2、晨；复杂设计的例子被试：老年人；11个在早晨，11个在晚上；年轻人;10个在早晨，10个在晚上；方法：所有的被试读10个短故事；读完最后一个故事后，对旧句子和新句子进行再认。实验所包含的两个自变量：年龄：老年vs.年轻；（自然组变量）时间：早晨vs.晚上；（被试间变量）测试时间早晨晚上年龄组老年人年轻人1234策略1策略2处理次序122165433369策略主效应处理次序主效应5444第二节交互效应和主效应——以2×2的实验设计为例子一、主效应：不考虑其他的自变量，只考虑一个自变量对因变量的效应；不考虑其他的自变量，一个自变量的各个水平之间的差异；二、交互效应交互效

3、应：一个自变量对因变量产生的效应取决于第二个自变量的不同水平。一个自变量的效应随着另一自变量的水平而变化交互作用两个变量之间的交互作用表明：由一个自变量产生的效应在第二个自变量的每个水平上是不同的。自变量A自变量B水平1水平2＋＋＋＋-----2×2的实验设计研究假设：处在热恋中的会对其他的出众异性的兴趣降低；研究的自变量：第一个自变量：是否在热恋（是；否）；第二个自变量：假想场景（出众异性对自己感兴趣，出众的异性对朋友感兴趣）因变量：出众的异性的恋爱需要；研究结果想像的场景类型被朋友吸引被被试吸引是否单身的平均分是否单身热恋单身场景类型的平均分9.779.259.

4、5210.0011.1310.549.8810.17来自Bazzini（1999）是否单身的主效应非单身的总体平均数＝非单身条件下，被朋友吸引和被被试吸引两种条件下的平均；单身的总体平均数＝单身条件下，被朋友吸引和被被试吸引两种条件下的平均；主效应＝单身条件下和非单身条件下的二者之差；10.54－9.52＝1.02交互作用是否陌生人评估为更想恋爱是与是否在单身状态有关系的。减法法发现是否有交互作用；行与行（列与列）的平均数是否有差异；如果有差异，则可能有交互作用；例如，第一行：9.77-9.25＝.52;第二行：10.00-11.13＝-1.13。对挫折忍受性的影响

5、噪音强度喧闹的柔和的预测性可预测不可预测6.3312.0026.7825.8016.5618.909.1726.29交互作用图501015202530试图解答的平均次数喧闹的柔和的噪声强度不可预测的噪声可预测的噪声可预测噪音条件下的噪音强度的简单效应：噪音强度不影响求解puzzle的尝试次数，但在不可预测噪音条件下，噪音是柔和的时候要比噪音是喧闹的时候产生更多的求解企图。三、用图形来说明交互效应交互效应产生时可能的几种情况A因素有主效应，B因素有主效应，但二者无交互效应A因素无主效应，B因素无主效应，但二者有交互效应A和B有一个因素有主效应，二者也有交互效应A有主效

6、应，B有主效应，二者有交互效应A*,B*,A×B无交互效应a1a2b1b2426434.552.5642b1b2a1a2A*,B*,A×B有交互效应a1a2b1b236634.54.54.54.5642b1b2a1a2A*,B,A×B有交互效应a1a2b1b234653.55.54.54.5642b1b2a1a2A*,B*,A×B有交互效应a1a2b1b2266545.545.5642b1b2a1a2A,B*,A×B无交互效应a1a2b1b242423342642b1b2a1a2说明图中自变量的不同水平的线段是不平行的，也许就有一项交互作用。图像是不平行的，但因为由

7、于随机误差的存在，而没有交互效应，需要统计分析来进一步验证。图中线段若是平行的，则不存在交互效应。练习判断是否有交互效应和主效应AB任务难度焦虑水平容易的难的低高3.343.345.551.193.343.374.452.27任务难度焦虑水平容易的难的低高6.253.104.251.10有交互效应任务难度可能有主效应焦虑水平则可能无主效应4.682.685.252.10无交互效应任务难度可能有主效应焦虑水平可能有主效应任务类型和脑半球的错误率无交互效应有主效应左半球错误率1.90空间言语1.851.801.751.701.651.90空间言语1.851.801.