学会与人交往生活中离不开朋友

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1、如何与人交往之一良言如春赞美如歌婺源县紫阳第五小学汪跃兰一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会二、活动主题：良言如春称赞如歌三、活动准备：PPT课件赞美之心小纸条　提前一周的小调查四、活动目的：1、学生通过活动，体验赞美他人和被他人赞美的心理感受，明确赞美在人际交往中的重要性。2、学习赞美的方法和艺术，明白什么是真正的赞美。3、通过活动学会赞美，促进心理健康成长；五、活动步骤：活动一、暖身阶段揭示课题：1、师生互动对话。师说出孩子们的三大优点：①有礼貌②坐姿端正③同学们眼神专注，一直看着老师，无

2、声传递着友好和温暖。在你们的观察中老师是个怎样的老师？2、难怪有人说，赞美是所有声音中最甜蜜的一种。相机引出课题“良言如春称赞如歌”3、主持人上场：Ａ赞美是一首诗，能陶冶人的情操；Ｂ赞美是一条小溪，滋润着人的心田；五（）班《良言如春　赞美如歌》主题班会现在开始。活动二、经历称赞优点轰炸主持人：赞美是一种幸福，是一种少数人才能享受到的幸福，同是一棵树，有人看到了满树的郁郁葱葱；而有人却只看到了树梢上的毛毛虫。课件出示：　　　　　天使与恶魔春天里，他们同游花园，天使说：“啊，多么美丽的景色，百花盛开。

3、”恶魔说：“为什么都有花朵下都有刺呢？”夏天里，他们一起游山林。天使说：“瞧，多么美妙的风光，绿树浓荫。”恶魔说：“为什么那树里有虫呢？”秋天里，他们一起游郊野，天使说：“看，多么欢乐的美景，黄金的世界。”恶魔说：“为什么那么多枯叶呢？”冬天里，他们同游天山，天使说：“哈，多么洁净的大地，白雪皑皑。”恶魔说：“为什么到处一片荒凉呢？”师：温馨小提示：世界从来都不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，（1）、调查汇报发表见解主持人：生活中有了赞美才有了轻松、快乐和自信。回望我们的生命历程，有许多赞美让我们至

4、今心潮澎湃，依然珍藏在我们记忆的深处。请各小组长汇报各小组所收集的信息或调查资料。①小组长汇报调查报告及数据。②课件适时出示相关ＰＰＴ或视频资料：师：一句赞美的话抵得住十句责备，赞美如同阳光。人人都爱赞美，人人都渴望被赞美，被认可。（2）设定情境学会称赞主持人：赞美的语言胜似美妙的音乐，永远在他人的记忆深处歌唱。1、出示课件：1、赞美是胜利后，教练深深的……。　　　　　　　2、赞美是光盘后，老师伸出的……心理小贴士：肢体语言3、赞美是教师节那一张张饱含深情的……4、赞美是母亲节那一封洋溢着幸福的…

5、…心理小帖士：书面语言心理小贴士：赞美的形式多样。2、主持人：Ａ勤劳的家人值得我们赞美；辛勤的老师值得我们赞美；Ｂ亲爱的同学值得我们赞美；友善的邻居值得我们赞美；张开你甜甜的小嘴说出你真诚的赞美，表达出你的赞美之情。优点放大镜：1、当妈妈为家人准备好丰盛的晚餐时，我们…………　　　　　2、当许诺同学夺得200米田径赛第一名时，我们…………　　　　　3、当王娜同学帮助残疾人过马路时，我们会…………。4、当清洁工人在大街上为我们打扫卫生，我们…………5、当老师为我们上完一节生动有趣的课时，我们…………

6、　　　　　6、当解放军叔叔不顾个人安危全力救灾时，我们………师：一句平常的话，一个充满敬意的眼神，一个爱的吻都会是人间最美丽的语言。（3）、情景再现总结经验主持人：Ａ赞美如同阳光一样，沐浴着人们的心灵。Ｂ我们会因为一句赞美而深受感动，也会因为一句赞美而改变一生。1、课件出示：（案例1）王明请朋友吃饭，朋友知道他爱听好听的，就说：“你做的饭实在是高，有生的，还有半生不熟的，还有熟过得头的。”案例1：王明听了会开心吗？为什么？师：真正的赞美来自于真诚，发自于我们的内心，不是奉承、恭维、拍马屁。（心理贴

7、士：赞美是真诚，发自内心。）（案例2）小刚趁同桌没注意，悄悄取走了她放在书包里的十元钱。后来听了老师在班上的分析，他又悄悄地把钱放回原处。2、小组讨论：小刚是否有值得称赞的地方？师：一名赞美胜过十句责备，但也不能因此就忽略错误，我们要以公正的态度去指正。（心理小贴士：赞美是有原则的。）（4）实践演练，勇于赞美主持人：Ａ许下一个温馨的赞美，会点燃一个支谊的火炬，让我们用自己的心灵之火去点燃他人的心灵之火。1、《优点大轰炸》以小组为单位夸夸我们的班主任。每小组准备三个称赞，汇报时如果与其他小组相同，可

8、不重复汇报。2、《你对我来说很重要》回想你同桌的优点，写下来。师：当我们发自内心赞美别人，收获的不仅仅是开心一笑，点头致谢，更是真诚的交流、来自内心的感动。活动三、快乐共享，总结升华主持人：Ａ赞美是真善美的凝聚，是储藏在每个人的心中最神奇的力量。Ｂ当我们的生活中充满了真诚的赞美，生命之树就开出最美的心花。五（）班《良言如春　赞美如歌》主题班会到此结束。活动四、拓展延伸赞美同行师：“赠人玫瑰　手有余香”人与人之间有痤桥，那就是赞美。让赞美成为习惯，大声地说出赞美，快乐将永远与你同行。