诚信是金 完成版

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1、诚信是金活动目标：1、理解诚信的含义，了解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信是金。2、理解诚信在社会中的作用，使学生懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。3、懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。活动重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。活动难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。活动准备： 1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备： (1)搜集有关诚信的名人名言(为制作诚信卡做准备) (2)搜集诚信故事(课堂交流用)设

2、计总述：  在教学中，我力图让学生通过：情境体会、主动交流、认识明辩、感知领悟等方式让学生在情境中明辨是非、在探究中认识真理、在感知中深化思想、在交流自问中将诚信内化成自己自觉的行为。活动过程一、导入（一）、热身游戏1、师：同学们我们先来做个热身游戏，请每个小组派出两名同学参加，游戏规则：每个队员在自己的小组内找一个搭档，一人蒙眼另一人指挥，把球放在盒子内再连续进行，在规定的时间内哪一组进的球最多，哪一组就获胜。2、师：看刚才大家玩游戏非常激烈，参加的同学一定有很深的体会，来，跟大家分享一下，说说你的感受。如，指挥者：希望对方能明白自己的意思按指挥行动

3、，这样比较容易取得成功。放球者：感受到盲人的无助、艰辛、恐惧、无助、无奈，渴望得到帮助与支持。优胜者：注意倾听理解指挥就能顺利完成任务。3、点评：同学们，这是一个与信任有关的游戏，信任是互相的，在生活中，如果要被他人相信信任，首先我们自己应该是个讲诚信的人，让我们人人都努力做诚实守信的人。（板书：诚信）（二）、同学们，古今中外，有关诚信的美德故事还有很多，我们一起来看一位美国三年级教师兰迪.卡瑞尔的故事。(课件展示，师阅读故事)1、思考：从这个故事中，你了解到了什么是诚信？生：诚信就是诚实守信。生：诚信就是信守诺言。（诚信就是说话算话，诚信就是一诺千金

4、，诚信比金子还重要，诚信是金等。2、师小结：大家说得很好，诚信即诚实守信，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚信比金子还重要。（板书：是金）再课件揭题，齐读。二、猜一猜1、过渡：知道了一些诚信的故事，你能说出几个有关诚信的成语吗？请看图。课件展示2、学生猜，师一个个小结边出示边讲解意思（一言九鼎：鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。九鼎：古代国家的宝器，象征九州。形容说的话分量大，起很大作用。一言既出，驷马难追：既：已经。驷马：古代同驾一辆车的四匹马；或套着四匹马的车。一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回

5、，要说话算话。一诺千金：诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。）三、诚信的含义及重要性过渡：学习了这些成语，让我们对诚信有了更深的理解。(课件出示诚信含义，学生齐读。)1、讨论：为什么要讲诚信呢？生：（做了不诚实的事心里会不安,害怕;做了不诚实的事会失去朋友;做了不诚实的事会失去别人的信任;做了不诚实的事会影响自己进步;做了不诚实的事会留下不诚实的记录,影响自己终身的发展……）师：我们一起来看不讲诚信会有哪些危害。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲信用，心里会害怕、不安，只会害人害已。为人诚实，言而有信，也

6、是自身道德的升华。（课件出示）小结，可见诚信是金,在中国传统道德中，诚信占有非常重要的地位，古人把它看成是道德的基础和修养的前提，是人做人做事的根本。诚信的内涵就是，要真诚、诚实，不自欺，也不欺人；应该有信用，遵守诺言。一个没有信用的人，就得不到他人的信赖，最终在社会上是站不住的脚的。记得古代有一个伟大的教育家、思想家孔子。他曾经说过这样一句话,课件出示：人而无信，不知其可也。人如果没有了诚信,没有了信用,在社会上会寸步难行。 让我们再读读这句话,把这句话牢牢地记在我们的心里。2、回顾，说一说，不讲诚信对我们的社会和生活有哪些危害？师结：失信于人，心里

7、不安，害人害己，留下不诚信记录等。我们来看一则故事，具体看看不讲诚信失去了什么。（课件出示，师读故事。）看完后，师述：不讲商品质量诚信，毁了几十代人的名牌，害人害己呀。3、当我们身处在一个不讲诚信的地方，你会怎么做呢？课件出示:师读前半句，生齐读后半句。4、如果这个社会失去了诚信，将会是什么样子？畅所欲言：课件出示（1）经济和社会秩序的混乱，如：制假售劣、欠债赖账、商业欺诈、偷税漏税、走私骗汇、合同欺诈等现象屡禁不止，不仅损害了各方面的经济利益，造成重大的经济损失，而且，严重地干扰了市场发展的正常秩序，激发其他社会矛盾。（2）导致了人与人之间相互信任度

8、低，形成防范多于信任，对他人和社会的戒备心增强，对社会的不安全感增强。例如到商场购物，得当心买