新时期医院药学人员培养的思考

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1、西安交通大学药学系杨世民新时期医院药学人员培养的思考一、新时期医院药学人员的定位FIP和WHO提出“七星药剂师”（SevenStarPharmacist)药师应具备七个方面的品质和作用：健康的看护者(Caregiver)决策制定者(Decisionmaker)交流者(Communicator)领导者(Leader)管理者(Manager)终身学习者(Life-longlearner)教育者(Teacher)《医疗机构药事管理暂行规定》第十条药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床

2、药学工作，参与临床疾病诊断、治疗，提供药学技术服务，提高医疗质量。临床药师的主要职责：1、深入临床了解药物应用情况，对药物临床应用提出改进意见；2、参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议；3、进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；4、指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作；5、协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息；6、提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识；7、结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。《处方管理办法》对药学专业技术人员的要求资格要求

3、对处方进行检查对处方用药的审核（对处方具有监督权）①对规定必须做皮试的药物，处方医师是否注明过敏试验及结果的判定②处方用药与临床诊断的相符性③剂量、用法④剂型与给药途径⑤是否有重复给药现象⑥是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌《医疗机构制剂注册管理办法》规定（2005年8月1日起施行）申请医疗机构制剂，应当进行相应的临床前研究，包括处方筛选、配制工艺、质量指标、药理、毒理学研究等。医疗机构制剂的临床研究，应当在获得《医疗机构制剂临床研究批件》后，取得受试者知情同意书以及伦理委员会的同意，按照《药物临床试验

4、质量管理规范》的要求实施。药剂科主任医院药学部门高效的领导者医院药学的学科带头人药学技术人员医院药学专家临床药师、执业药师临床药物治疗专家合理用药的指导者消费者用药的咨询专家与医、护、患有效的沟通者、交流者二、新时期医院药学人员的特征（1）知识结构合理化专业知识扎实综合的、动态的知识结构知识面宽、广(2)能力多样化动手、操作能力人际交往与合作能力语言表达、文字写作能力获取信息能力精通一门外语发现问题、分析问题、解决问题的能力（3）成熟化头脑开放，眼界开阔不固守传统对自己有较为准确的定位关爱别人，团队精神（4）身

5、心健康强壮的身体健康的心理躯体健康心理健康道德健康社会适应良好——WHO健康定义（5）可持续发展学会求知，学会学习不断补充更新知识不断提高自身能力有创新的欲望具有不断发展的潜力三、新时期医院药学人员培养的思考1、学习、思考、实践相结合学习是基础思考是关键实践是根本2、科学、人文相互融合科学素质：求真、创新、从严人文素质：求善树立责任感完善思维增强非智力因素3、智商、情商相得益彰一个人取得成功，20%取决于智商，80%取决于情商。情商是指测定和描述人的情绪的自控性，人际关系的处理能力、办事的意志力，对挫折的承受能

6、力，对自我的了解程度以及对他人的理解和宽容。情商的特征：（1）有责任心、上进心（2）自知之明、控制自己，激励自己（3）不怕挫折，耐受打击（4）认识人、理解人、宽容人（5）善于沟通，协调人际关系（6）灵活、不呆板、悟性高什么样的人让你难忘理解人同情人尊重人——哈佛大学哲学系大楼北大门上方铭刻的话学会和他人合作要学会欣赏别人，愉快地接纳别人要学会理解和原谅别人要学会与人分享（利益、荣誉）沈岩：从技工到院士（1）工作是最好的学习机会把工作当成学习干得越多，学得越多，进步就越快（2）情商比智商更重要欣赏龟兔赛跑中的乌龟

7、天赋好的人不一定都能成功成功的一定是坚持下来的人4、确立目标全力以赴杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于他们的天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标。奇迹诞生的途径1968年的春天，罗伯·舒乐博士立志在加州用玻璃建造一座水晶大教堂，他向著名的设计师菲力普·强生表达了自己的构想：“我要的不是一座普通的教堂，我要在人间建造一座伊甸园。”强生问他预算，舒乐博士坚定而明快地说：我现在一分钱也没有，所以100万美元与400万美元的预算对我来说没有区别，重要的是，这座教堂本身要具有足够的魅力来吸引捐款。”教堂最终的预

8、算为700万美元。700万美元对当时的舒乐来说是一个不仅超出了能力范围甚至超出了理解范围的数字。①寻找1笔700万美元的捐款②寻找7笔100万美元的捐款③寻找14笔50万美元的捐款④寻找28笔25万美元的捐款⑤寻找70笔10万美元的捐款⑥寻找100笔7万美元的捐款⑦寻找140笔5万美元的捐款⑧寻找280笔25000美元的捐款⑨寻找700笔1万美元的捐款⑩卖掉10000扇窗，每扇700美