人教版九年级数学上册教学课件24.1.1：第24章24.1.1圆-(共18张PPT)

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1、圆24.1.1教学目标：1、理解圆的定义及直径、弦、弧、半圆、等有关概念。2、经历动手实践、观察思考、分析概括的学习过程、养成自主探究、合作交流的良好习惯。3、通过圆的完美型，让学生进行美的体验。如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．·rOA固定的端点O叫做圆心线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．自主探究：圆的概念同学们一起动手画一个圆，你能由此说出圆的形成过程吗？·rOA（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都定长（半径r）；（2）到定点的距离等于定长

2、的点都在归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径．等于同一个圆上.在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形．总结：圆的两种定义小组合作：讨论圆中相关元素的定义.如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．·COAB连接圆上

3、任意两点的线段（如图AC）叫做弦，与圆有关的概念弦圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作AB，读作“圆弧AB”或“弧AB”．圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．·COAB弧大于半圆的弧（用三点表示，如图中的ABC）叫做优弧.小于半圆的弧（如图中的AC）叫做劣弧；·COAB劣弧与优弧你知道什么是同心圆、等圆、等弧吗？分层检测：一、认真填一填1、填空：（1）根据圆的定义，“圆”指的是，而不是。（填“圆周”或“圆面”）（2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的，半径决定圆的

4、，二者缺一不可。（4）如图，图中有条直径，条非直径的弦，圆中以A为一个端点的优弧有条，劣弧有条。（3）是圆中最长的弦，它是的2倍。二、细心判一判：(1)直径是弦，但弦不一定是直径。(3)半圆是弧，但弧不一定是半圆。(2)过圆心的线段是直径。(5)直径是最长的弦，半圆是最长的弧。(4)长度相等的两条弧是等弧。(6)圆既是轴对称图形，也是中心对称图形。三、精心选一选：2、下列说法中正确的是（）（A）四边形的四个顶点都在同一个圆上（B）菱形的四个顶点在同一个圆上（C）矩形的四个顶点在同一个圆上（D）平行四边形的四个顶点在同一个圆上1、

5、过圆O内一点的最长的弦长为10cm，那么圆的半径是（）（A）20cm　　（B）10cm（C）5cm　　　　（D）以上都不对如图，⊙O中，点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上，图中弦的条数为（）。A、2B、3C、4D、51.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由练习首先确定圆心,然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.根据圆的形成定义2你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm

6、,这棵红杉树的半径每年增加多少?.练习解:23÷2÷20=0.575cm答:这棵红衫树的半径每年增加0.575cm知识的升华实际应用如图，在A岛附近，半径约250km的范围内是一暗礁区，往北300km有一灯塔Ｂ，往西400km有一灯塔C。现有一渔船沿CB航行，问渔船会进入暗礁区吗？D部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教

7、育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流

8、，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部