《妈妈心 妈妈树》教学设计

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1、《妈妈心妈妈树》教学设计教学目标：1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。2、通过读图画拓展学生的思维，想象故事情节及图画中的意思。3、让学生明白绘本书的特点及学习方法。4、引导学生，感受身边人的爱，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。教学重点：通过读图画拓展学生的思维，想象故事情节及图画中的意思。教学难点：明白绘本书的学习方法。教学过程：一、导入出示小诗：妈妈对我的关心，那就是爱。　　生病了喂我吃药，　　下雨了为我送伞。　　老师对我的教育，　　那就是爱。　　白天为我们上课，　　晚上又批改作业。同学对我

2、的帮助，　　那也是爱。　　手工课上一起制作，　　数学课后教我做题。　　这就是爱。　　爱是伟大的，　　爱又是无私的。　　师配乐范读。从这从小诗中，你感受到了什么？师：爱是一件特别美好的事情。这节课老师给大家带来一个关于关心和爱心的故事---《妈妈心妈妈树》（板题）二、讲述故事1、读文：感知内容（1）讲到“我要妈妈陪我上学……”①你有没有过这样不想上学的时候，你的妈妈是怎样做的？讲到“好肉麻！我才不要！”②小朋友们看到“妈妈心”会怎么说呢？可是只有一个小朋友说了不一样的话？他为什么这样说呢？我们继续听故事。讲到“阿志也不理她……”③此时，老师在为这

3、件事发愁，如果你是老师，你想怎么解决这件事呢?我们一想看看老师是怎么解决这件事的？继续听故事（2）听了这个故事，你有什么感受？你认为“妈妈心”是什么呢？2、读图：想象拓展①妈妈心：出示：妈妈为小苹果做妈妈心，从图中你还看到了什么？②爸爸心：出示：爸爸为阿志做妈妈心，从图中你还看到了什么？③老师心：出示：更温柔，为什么温柔呢？平时当你在班级犯错误时，老师会怎么说？那你来温柔的读一读？从图中你还看到了什么？④奶奶心：⑤同学心：出示：从图中你还看到了什么？3、升华情感出示：齐读“妈妈心”从图中你看到了什么？三、揭示绘本1、揭示绘本的特点：与我们的语文

4、书和故事书，有什么不同？（以图画为主，文字为辅的叫绘本）2、总结绘本学习方法：读文（内容品味）读图（想象拓展）四、拓展推荐《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《爱心树》《猜猜我有多爱你》师：“妈妈心”代表的是关心和爱心，老师希望孩子们当你沐浴在关心和爱心当中时，也能把你的关心和爱心送给别人，做一个感恩的人，一个拥有“妈妈心”的人。