毕业论文--教育动画片《吃棒棒糖时勿乱跑》设计与制作

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1、盐城师范学院毕业设计毕业设计教育动画片《吃棒棒糖时勿乱跑》设计与制作学生姓名_____________学院_________专业________班级)____学号___________指导教师____________2016年5月16日盐城师范学院毕业设计教育动画片《吃棒棒糖时勿乱跑》设计与制作摘要最近的新闻报道中屡屡看见儿童发生意外事件,这主要是因为儿童的认知有限,加上父母也存在教育上的疏忽。科技的发展、社会的进步让教育的形式越来越多样化,而儿童喜欢动画片也可谓众所周知,所以将教育理念融入到动画片中去不失为解决这一问

2、题的一个好办法。本设计遵循了二维动画创作的工程化流程,通过剧本创作、人物形象设计、场景设计、原图绘制、电脑上色、配音剪辑、调试制作等一系列步骤,利用Flash技术,最终完成教育类二维动画作品《吃棒棒糖时勿乱跑》。本作品遵循了儿童心理学的原理,通过动画小故事的形式来讲述一个简单的道理:吃棒棒糖的时候不能追逐乱跑。让孩子们在欣赏动画片的同时学习如何在日常生活中养成好的习惯,并且学会保护自己。完成后通过让小孩子观看测试,获得良好反应,说明这种寓教于乐的教育方式是具有一定的实用价值和普推意义的。【关键词】Flash;教育动画片;儿

3、童教育;盐城师范学院毕业设计Thedesignandmanufactureoftheeducationalanimation《Donotrunaroundwhileeatingalollipop》AbstractRecentnewsreportsoftenseeninchildrenaccidentsmainlyduetolimitedawarenessofchildren,withparentsnegligentineducation.Developmentofscienceandsocialprogressmakemo

4、rediverseformsofeducation.Thechildrenlikecartoonscanbedescribedaswellknown,sotheeducationalphilosophyintothecartoontosolvethisproblemmaywellbeagoodway.Thedesignfollowsatwo-dimensionalanimationofengineeringprocesses,throughplaywriting,charactersdesign,scenedesign,o

5、riginaldrawing,computercolor,voiceclips,commissioningproductionseriesofsteps,thefinalcompletionofeducationaltwo-dimensionalanimationwork,"Donotrunaroundwhileeatingalollipop",byusingFlashtechnology.Thistopicwillfollowtheprinciplesofchildpsychology,totellasimpletrut

6、hintheformofanimatedstories:wecannotrunaroundwhileeatingalollipop.Letthechildrenenjoytheanimationwhilelearninghowtodevelopgoodhabitsintheirdailylives,andlearntoprotectthemselves.Thisentertainingeducationalapproachispracticalandithaspromotedvalue.[Keywords]Flash,Ed

7、ucationalAnimation,ChildrenEducation,盐城师范学院毕业设计目录1设计概述11.1课题研究的目的和意义11.2课题研究的主要内容12软件概述22.1AdobeFlash软件简介22.2AdobeFlash软件发展前景23课题分析33.1需求分析33.2可行性分析33.3设计流程44二维动画的设计与实现54.1筹备策划阶段54.1.1剧本设计54.1.2角色造型64.1.3分镜头脚本设计64.1.4场景设计84.2动画制作阶段94.2.1音乐设定94.2.2对白录音104.2.3原画绘制10

8、4.2.4色彩设定和电脑上色124.2.5电脑制作动画131相关代码132逐帧动画143补间动画154遮罩动画164.3后期合成阶段174.3.1音视频合成和后期处理174.3.2影片合成与发布18结论19盐城师范学院毕业设计参考文献20致谢21盐城师范学院毕业设计1设计概述1.1课题研究的目的和意义信

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