人教版《生活中的传统文化》

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1、习作课题生活中的传统文化小松中心小学三（2）陈红红生活中的传统文化在综合性学习过程中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。提示：1、整理自己搜集到的或听到、看到的关于中华传统文化的资料。2、确定自己想写的内容，可以写自己了解到的中华传统文化，也可以写开展活动时所发生的事情。3、想一想打算按什么顺序写，怎么写4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。5、按照不同的习作内容分类

2、，进行交流，丰富对中华传统文化的了解。民族艺术饮食文化民族风情古诗文化生活中的传统文化1、民间工艺：剪纸、风筝、泥塑......2、民族艺术：戏剧、杂技、绘画、书法、风筝……3、古诗、春联赏析：《九月九日忆山东兄弟》……4、风俗、风情：各民族的服装、民族节日……5、神话传说：《盘古开天地》、《女娲补天》……6、传统节日：春节、中秋节、端午节……7、饮食文化：各地风味小吃……8、其他：如茶文化、酒文化……传统节日一、1、春节春节的习俗：　贴春联、放鞭炮、守岁、压岁钱、吃团圆饭春节的由来：春节的时间由来、它的意义、与之相关的传说……

3、春节的活动：春节活动的种类、春节活动的意义、具体的活动过程过春节的感受：春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览你说我说我以前过春节都做过些什么呢？下面的开头你知道用的是哪种方法吗？春节每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”提问式开头列举式；中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习

4、惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是过春节了。第二步具体描写场景或故事除夕之夜除夕之夜除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。场景描写这段中写了那些场景呢？贴了对联又挂年画鞭炮声焰火春节“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这个时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“

5、倒福”，对联。老老少少，男男女女都穿上节日盛装，脸上个个都带着笑容，走亲串邻去拜年，一片详和的景象。大家见面第一句话都是恭喜恭喜。场景描写这段中写了那些场景呢？吃团圆饭大街上张灯结彩去拜年“当当当......”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到了半空中，一瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像无数的明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。场面，被笑声，鞭炮声，喊声，乐曲声合成美妙的旋律包围着人间，真是热闹极了。“春节”也是小朋友们最快乐的时候，因为大家既可以得

6、到压岁钱，又可以尽情地玩。场景描写春节烟花人间最快乐的时候这段中写了那些场景呢？春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭

7、后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。快乐的春节有一天，妈妈对我说：“孩子，马上就是正月初一过春节了，我们得好好的准备准备，你和我一起去商场办年货吧！。”“呀，终于要过年啰！”我兴奋得跳起来，我早就盼着这一天的到来，因为它是一年中最热闹、喜气的时候。我和妈妈走进商场，看见商场里人山人海，个个笑容满面。商场里的商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈买了瓜子、花生等各种食

8、品，鸡鸭鱼肉等各种菜和名烟名酒等。一回到家，妈妈忙着打扫蜘蛛网。爸爸抹灰尘、扫地。哥哥拿来一张红纸，剪成长方形，然后用毛笔在纸上写字，一幅吉祥、喜气的对联写好了，我忙把它贴在门联上。姐姐在门外挂起了迎新的大红灯笼。晚上，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，准备团年饭。一阵