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《Dinner27s ready A Let27s talk教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit5A let'stalk一、教材分析：本单元重点学习食物、餐具名称及就餐用语。本课时通过一个情景会话，教给学生如何点餐、如何询问他人想吃什么食物的表达方法。本课的目标语句是Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.二、学情分析：学生在三年级上册第五单元和下册第四单元中已经学习了有关食物、水果、饮料的单词和用餐时的一些基本用语，而本单元第一课时又学习了一些中餐食品的单词。三、教学目标：（一）知识与技能目标：学生能够听、说“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.”
2、句式，学生能在创设的情景中准确流利地提问别人喜欢的食物，同时回答对方提出的问题，对于后进生能够朗读出对话。（二）情感态度目标：1.学生能够通过课堂活动，在师生、生生的交流与合作中增进彼此的情谊，并养成良好的学习习惯。2.学生能够学习相关用餐礼仪，养成良好的饮食习惯。（三）语用目标：80%学生能在生活化的语境中使用所学语言进行交流，四、教学重点和难点：教学重点：能听懂、会说Let‘stalk中的对话。教学难点：能听懂会说 Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…please.”并能在生活中恰当应用。
3、Everything's ready中everything的读音五、课前准备：hamburger,hotdogs,Frenchfries，rice,soup,beef,fish,noodles,vegetables等食物图片和单词卡片，课件，录音机等六、教学流程：（一）Warm-upT: Everything's ready.AndI'mready!Areyou ready? Ok!Let'sbegin!1.Greetings：T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?T:TodayI'llbringy
4、ousomedeliciousfood,fruit,and drink.T:Lookatthescreen,saythewordsasquicklyasyoucan.Areyouready?Ss:Ready.5T:Let’sgo 2、Magiceyes:课件出示食物的图片及其单词，学生看图后快速说出单词。【设计意图】复习旧知，铺垫新授3.Freetalk.T:Ilike….（课件出示图片）Whatdoyoulike?S1:Ilikesomefishandnoodles.(问2-3个学生）(Ifyoudidagoodjob,I
5、’llgiveyouanicefoodpicture.)（提出评价方式）T:Hereyouare. Ss:Thankyou.T:Doyoulike…?S2:No.CanIhavesome…,please?T:Sure.Hereyouare.(鼓励学生能用英语表达个人的想法)（二）Presentationandpratice1.T:Ilikericeandvegetables.SoI'dlikesomericeandvegetablesfordinner.课件：Ilikericeandvegetables.I’dlike（想要,想吃）s
6、omericeandvegetables.帮助学生理解含义，板书并教读句子I'dlikesome....2.T:I’dlikesomericeandvegetables.Whatwouldyoulike?（引导学生猜测词句的含义）板书Whatwouldyoulike?并教读。引导学生用I'dlikesome....（强调would发音，示范wouldyou的连读）课件出示Get toknow:Whatwouldyoulike?你想要/想吃什么？Whatdoyoulike?你喜欢什么？(同过对比让学生加深印象)【设计意图】学生在理解了I
7、’dlikesomericeandvegetables.意思的基础上借助板书，可以更好地理解Whatwouldyoulike?的含义并很自然的学会运用。对比教学Whatwouldyoulike?和Whatdoyoulike?能帮助学生更好的运用两个句子3.由师生问答交流，开始转向学生间的交流4. T:Welldone!Boysandgirls, Here’samenu.Canyouorderdishes?（CAI呈现amenuandthequestion）Now,Let’sgotoMike’sfamilyandseehowtoorde
8、rdishes.【设计意图】：承接讨论，创设老师想请同学们去参加生日聚会情景，为导入对话做铺垫，讨论学生喜欢的食物后，引出本节课任务：在餐馆你知道如何为家人或朋友点餐？让学生带着任务去学习，体现了任务型教学法的运用。T:
