《国际学院评估》PPT课件

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1、国际学院HenanUniversityofTechnologyRespectedExpertsWelcometoInternationalCollegeForInspectionandAssessmentInternationalCollege热烈欢迎评估专家莅临我院评估指导本科教学工作水平评估自评报告国际学院二零零七年十二月二十六日一、国际学院基本情况HenanUniversityofTechnology运机机制学生规模机构设置专业设置机构单设、统一对外、交叉管理、体现利益目前在校本科生2000多名党政办公室、团总支与学生工作办公室、教学办公室、项目管

2、理办公室、雅思教学办公室。五个本科项目，两个专科项目运机机制学生规模机构设置专业项目机构单设、统一对外、交叉管理、体现利益目前在校本科生2086名党政办公室、团总支与学生工作办公室、教学办公室项目管理办公室、雅思教学办公室五个本科项目、两个专科项目二、办学指导思想与思路HenanUniversityofTechnology办学指导思想二、办学指导思想与思路HenanUniversityofTechnology办学基本思路二、办学指导思想与思路■人才培养目标及定位HenanUniversityofTechnology培养目标定位培养层次定位服务面向定位三、

3、师资队伍建设■任课教师队伍现状HenanUniversityofTechnology职称结构职称教授副高级讲师（中级）助教合计数量24658043212比例11.32%30.66%37.74%20.28%100%学历结构学位博士硕士学士合计数量3410969212比例16.03%51.41%32.56%100%年龄结构年龄50岁40-49岁35-39岁35岁合计数量12465896212比例5.68%21.69%27.35%45.28%100%职称结构、学历结构和年龄结构合理商科类年轻教师多具有海外留学经历三、师资队伍建设HenanUniversityo

4、fTechnology四、专业建设与教学改革1.专业建设HenanUniversityofTechnology国际学院工科商科食品科学与技术生物技术会计学市场营销人力资源管理粮油食品学院生物工程学院管理学院四、专业建设与教学改革2.人才培养方案HenanUniversityofTechnology2.人才培养方案厚基础重共性显特色拓方向建好通识类必修课程打通专业基础课程引进专业核心课程优化选修课程四、专业建设与教学改革2.人才培养方案HenanUniversityofTechnology3.课程体系和教学内容核心课程引进教材选用每个专业各引进20门课程左

5、右其中双语课程15门左右双语课程均采用英文原版教材并配有英文原版参考书五、教学管理HenanUniversityofTechnology核心课程教师课前培训项目管理人员岗前培训核心课程学生学前培训核心课程教师资格认证核心课程教材选用认证核心课程品质评估认证1.合作项目教学管理模式五、教学管理HenanUniversityofTechnology授课案例自学论文考试2.专业核心课程教学模式教学目标教学过程信息收集信息处理质量标准现场反馈六、教学管理HenanUniversityofTechnology3.教学质量监控模式调控机制信息反馈六、学风建设与教学效

6、果HenanUniversityofTechnology（1）“讲师德、铸师魂”加强教师师德修养和敬业精神（2）“讲理想、促成才”强化学生学习风气和精神风貌（3）“讲素质、强能力”积极开展学生课外科技文化活动1.重视教风建设铸就优良学风六、学风建设与教学效果2.锤炼英语特色培养优秀人才HenanUniversityofTechnology新概念英语大赛参加人数六、学风建设与教学效果2.锤炼英语特色培养优秀人才HenanUniversityofTechnology七、办学特色HenanUniversityofTechnology办学特色归纳立足外向型应用性

7、人才的培养构建以“涉外”为核心的合理知识能力结构以学校优势学科为支撑吸纳国外优质教育资源八、办学特色HenanUniversityofTechnology六个引进措施1：吸纳国外优质教育资源，为我所用国外先进教学理念的引进国外先进教学模式的引进国外核心课程教学质量监控体系的引进国外课程考核与评估方式的引进国外优质教材的引进国外图书资料的引进七、办学特色HenanUniversityofTechnology英语氛围措施2：营造全方位的英语训练的氛围英语课程4年不断线强化雅思英语教学推进出国语言培训推动英语学习与第二课堂的有机融合全面的双语授课七、办学特色H

8、enanUniversityofTechnology措施3：实施适应中外合作办学