高三语文Ⅰ卷限时训练(四)讲评

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1、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。---Ⅰ卷限时训练（四）讲评知识回顾:课文默写1、君子博学而日参省乎己，。2、蟹六跪而二螯，，用心躁也。3、闻道有先后，，如是而已。4、是故，，道之所存，师之所存也。5、，知来者之可追。，觉今是而昨非。6、策扶老以流憩，。云无心以出岫，。7、白露横江，水光接天。，。8、寄蜉蝣于天地，。，羡长江之无穷。9、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。10、大弦嘈嘈如急雨，。，大珠小珠落玉盘。高三语文Ⅰ卷限时训练（四）讲评教学目标1、巩固强化文言文翻译规则。2、重视基础知识的梳理和积累。选择题33分

2、（3人）：王纪哲厉婷申健选择题30分（11人）：冯娜王笑迟欢席金凤李琳汤怀鹏迟子玮徐礼斌胡雪莹王绪祥周洋总分比较理想的同学：王纪哲胡雪莹迟欢申健周洋汤怀鹏李琳厉婷王笑刘烽光选择题答案123456789101112CADABADCDCBB文言文阅读：况侯抑中官文中词语的理解：1、仁宗宾天，宣宗在南京，当遣礼官一人迎驾。宾天：委婉语。谓帝王之死，亦泛指尊者之死。《红楼梦》第六三回：“忽见东府里几个人，慌慌张张跑来，说：‘老爷宾天了！’”2、恒①如苏州一处，恒有五六人居焉。恒：经常，常常。②人无恒产，则无恒心。（《齐桓晋文之事》）恒：固定的，持久的。3、固①是固非我不可。（固一世之雄也，而今安在

3、哉？——宋·苏轼《赤壁赋》）固：副词，原来；本来。②荆州与国邻接，江山险固，沃野万里。—《赤壁之战》固：坚固。③独夫之心，日益骄固。——唐·杜牧《阿房宫赋》固：顽固。④臣闻求木之长者，必固其根本。——唐·魏征《谏太宗十思疏》固：巩固；使坚固。⑤蔺相如固止之。——《史记·廉颇蔺相如列传》固：副词，执意；坚决地。4、谢①来惧，谢为设食而止。谢：道歉。②阿母谢媒人。——《孔雀东南飞》谢：谢绝，推辞。③侯生视公子色终不变，乃谢客就车。——《史记·魏公子列传》谢：告辞，告别。④多谢后世人，戒之慎勿忘。——《孔雀东南飞》谢：告诉，告诫。⑤哙拜谢，起，立而饮之。——《鸿门宴》谢：感谢。5、尚①然况公为政

4、，特尚严峻。尚：崇尚。②如仆尚何言哉?——司马迁《报任安书》尚：还；仍然。③昔人尚友于古，而吾独未及四方。——《宋史邵雍传》（一卷训练二）尚：尚且。④尚阳羡公主。——《南齐书·王俭传》（一卷训练一）尚：高攀婚姻。引申特指娶帝王之女为妻。如：尚主（娶公主为妻）。试分析虚词“以”的用法：初以小吏给役礼部则回询于公以答乃请赐敕书以行来内官以事杖吴县主簿吴清故时有以轻罪而杖死者人乃衔之，竞以为谤吕尚书以公就命介词凭借……的身份连词顺承连词顺承介词因为介词因为介词凭借动词任命句子翻译（1）尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。（3分）（1）尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。（3分）【参考答案】尚书吕震认为他

5、才能出众，于是推荐（他）做了仪制主事。（3分，“奇之”“因”、省略句式各1分）（2）郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。（4分）学生答案：郡佐、县正稍微忤逆他们的意愿，就被施加捶打、鞭打的责罚，即使太守也时常受到呵骂责备，不敢懈怠他们。2分贷：①借入或借出：贷款。借贷。信贷。②推卸给旁人：责无旁贷。③宽恕，饶恕：严惩不贷。（2）郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。（4分）【参考答案】郡佐、县正稍稍违背他们的心意，他们就加以杖击、鞭打，即使太守也时常遭受斥责而不被宽恕。（4分，“少忤”“虽”“贷”、被动句式各1分）（3）人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。（3分）学生答

6、案：人们就抓住了这个事情，竞相凭借这个来诽谤他，所以况公久久地被抑制，没有升官。2分衔：1、用嘴含，包含，含有。如：蟾蜍衔之。——《张衡传》。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。——《岳阳楼记》2、藏在心中，怀恨。如：衔悲。衔恨。3、奉，接受。如：衔命。4、相接。如：衔接。5、职位，职称。如：职衔。军衔。公（袁可立）乞骨骸者七，辞衔者三。——明陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》（3）人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。【参考答案】很多人于是对他心怀不满，竞相借此说他的坏话，（他）因此长期被压制不能得到升迁。（3分，“衔”“谤”“迁”各1分)文言文翻译应注意的问题一一对应，字字落实，虚词不虚1、抓

7、住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。2、补充上省略的句子成分。否则译文就句意不清、文意不通。3、注意特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句），特别是倒装句，主要有定语后置、状语后置、宾语前置等类型，翻译时调整好语序，才能准确翻译。成语语意轻重失当例：飓风“桑迪”袭击美国，已导致92人死亡，真是哀鸿遍野。【解析】此句中“哀鸿遍野”的使用轻重不当，属于大词小用。“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻