乡村教师网络培训简报

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1、--2017--六小七小简报主编：洮南第三工作坊吉林乡村教师远程培训1、刊首语6、研修措施2、研修计划7、计划结束语3、指导思想8、优秀作业4、研修目标9、满分成绩通报5、研修要求10、研修总结目录2017的秋季，我们跨越了地域的阻隔、跨越了年龄的代沟，相约相聚在互联网。我们或相识或素未谋面，心却相连。一盏清茶、一台电脑、志同道合的同仁，将伴随我们彼此度过一个个忙碌而充实的日子！刊首语研修计划很荣幸能成为本次学习工作坊的坊主，本坊共有80名教师，教师都积极参加此次信息技术培训。我校虽已装了电子白板，但大多数教师对电子白板的操作技术并不熟悉

2、，平时还是多以ppt辅助教学。所以本次培训部分教师选择进一步提升ppt的使用技能，另一部分教师尝试学习交互式电子白板的使用技巧。希望通过此次培训，能提升教师的信息技术水平，进一步提高课堂教学的有效性。指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。2、转变教育观念，提高认识。3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“

3、有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。4、促进专业化发展，提高教学研究能力。研修目标1.积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。2.积极参与研修活动:包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。研修要求研修措施1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔

4、记，写下读后反思。4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。计划结束语总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基

5、础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。优秀案例《剪纸拉花》教学设计六小侯晶知识目标：1.认识剪纸拉花。2.初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。能力目标：1.发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。2.培养并提高学生的动手、动脑能力和创新精神。德育目标：1.感受制作剪纸拉花的乐趣。2.培养学生对剪纸艺术的兴趣、爱好。3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。优秀案例教学重点：初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。教学难点：发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。课前准备：1.教师准备：彩纸若

6、干张、剪刀、钉书器、拉花范作、一组拉花、拉花部件彩网若干、教学课件。2.学生准备：以小组为单位材料：10厘米左右的正方形彩纸10张(可颜色不同，但大小要相同)。工具：剪刀、钉。教学过程：一、实物展示，激发兴趣1.师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，想看一看吗？（拿出拉花，让学生欣赏）2.师：拉花是一种中国传统的手工艺制品，你们在哪里见过拉花？生：……优秀案例3.师：你知道这些漂亮的剪纸拉花有什么用吗？生：装饰……4.师：在节日里我们会用剪纸拉花来装扮我们的教室、房间等一些场所，来增添节日的气氛。那么，就快要过中秋节了，同学们想不想亲

7、手做剪纸拉花来装扮你们的家？引出并板书课题：《剪贴纸拉花》二、学与做1.师（展示自己亲手制作的纸拉花范作）：看，这是老师亲手制作的纸拉花，好看吗？那么，我们在制作剪纸拉花的时候我们都需要哪些工具与材料呢？课件展示：彩纸钉书器剪刀2.学习制作步骤（课件演示、教师示范）第一步：对折①将准备好的正方形彩纸向上对折成长方形。②将长方形再向右对折成小正方形。③将小正方形沿左下角对角线对折成三角形。优秀案例第二步：剪裁书器、铅笔。①在小三角形上方边缘处画剪切线。②用剪刀沿线剪开，剪出好看的花边。③用剪刀沿三角形两边对剪若干次。第三步：打开①轻轻地将剪

8、好的彩纸打开，注意不要拉断了，漂亮的拉花部件——彩网就做好了。②按照前三步，制作若干拉花部件——彩网。第四步：连接①把剪好的彩网每两片中心处用钉书机钉主。②每两片一组，分成若干组，将它们连接起