高三历史课件：魏晋南北朝时期的文化

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1、3－6世纪是我国的魏晋南北朝时期，该时期是国家分裂和民族大融合的时期，分裂和融合是这一时期的特点，根据所学知识，你能归纳出这一特点的表现吗？国家分裂：220年曹丕在洛阳称帝，建立魏，此后刘备、孙权先后称帝、称王，形成了三国鼎立的局面；280年，西晋短暂统一，316年西晋灭亡；317年，东晋建立，420年灭亡，我国南方进入宋、齐、梁、陈的南朝时期，与此同时，北方历经了十六国和北朝时期。589年，隋朝统一全国。民族融合：这一时期匈奴、鲜卑、羯、氐、羌进入中原地区，原有的民族布局被打乱，各民族差距逐渐缩小，加速了民族融合；北魏孝文帝改

2、革促进了少数民族的封建化；北方人口的大量南迁和我国西南、西北等地区都出现了民族融合的趋势。由于各族人民的大融合,北方经济的发展、江南的开发，这一时期我国科学技术、文学艺术得到进一步发展。魏晋南北朝时期的文化1.请同学们阅读教材61页-62页，简单归纳以下问题？⑴魏晋时期科学技术发展的主要在那些领域？⑵各领域的代表人物是谁？⑶代表性的成就是什么？⑷成就有何特点、意义？一、科学技术的进步代表人物主要成就特点意义数学农学地理学领域代表人物成就成就特点、意义数学刘徽祖冲之圆周率计算的正确方法;圆周率精确数值和《缀术》运用极限理论：比外国

3、早近1000年农学贾思勰《齐民要术》系统总结6世纪以前黄河中下游地区的农牧业生产经验等，该书是中国现存最早最完整的农书。地理裴秀郦道元《禹贡地域图》《水经注》提出绘制地图的原则全面系统介绍自然、经济地理情况我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北朝贾思勰在《齐民要术》一书中认为"耕锄不以水旱息功，必获丰年之收"。这主要是强调A.农作物必须因地种植的观点B.应当抓紧农时进行耕作的观点C.主张改革生产工具和生产技术D.介绍如何选种、浸种、施肥的经验祖冲之：我国南北朝时期,河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,

4、勤奋好学,刻苦实践,...祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算.祖冲之(429—500)，推算出圆周率的过剩近似值为3.1415927，不足近似值为3.1415926。直到15世纪前期，中亚数学家阿尔卡西，才把它打破。他求出了小数点后16位的圆周率精确数值；16世纪，法国数学家维叶特也突破了这个由祖冲之创造的纪录。他们都比祖冲之晚了一千年左右。祖冲之还用分数来表示圆周率，密率为355/113，约率为22/7。16世纪中期以后，德国数学家奥托(或译作鄂图、渥脱)、荷兰数学家安托尼兹，才先后分别求得密率，西方数学界还把密率

5、称为“安托尼兹率”，其实他比祖冲之要晚一千一百年。因此，有人提出应把“安托尼兹率”称为“祖率”，这个荣誉应当属于中国古代伟大的数学家祖冲之。一、科学技术的进步1.魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？线索:代表人物：特点：①东汉时期民间兴起②东晋时期的葛洪、南朝时期的陶弘景改造道教③魏晋南北朝时期统治阶级利用道教葛洪陶弘景道教教义与儒家思想相结合；吸收佛教教义；二、道教,佛教的传播与反佛一、科学技术的进

6、步1.魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？二、道教,佛教的传播与反佛3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?社会基础：思想基础：政治支持：战争频繁，社会动荡，人民痛苦佛教宣扬来世说，易于麻醉人民统治者为加强思想控制大力提倡4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?唐代著名诗人杜牧在他的《江南春》中写到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7、”这是对魏晋时期佛教兴盛的具体写照.由于佛教给社会带来严重危害,因此不断有人反佛.一、科学技术的进步1.魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义2.请同学们阅读教材62页，归纳出道教发展的基本线索？为道教发展作出贡献的人物？这一时期道教发展的特点是什么？二、道教,佛教的传播与反佛3.结合时代特点和教材内容,你能说出佛教在魏晋南北朝时期迅速传播的原因吗?4.佛教的盛行给社会带来了严重的危害是什么?5.教材中提到的反佛灭佛的代表人物是谁?主要主张是什么?①反佛灭佛的代表人物:范缜北魏太武帝北周武帝②主张:范缜:在<神

8、灭论>中针对佛教宣扬的形神分离形亡而神不灭的观点提出人的精神和形体是统一的,形亡精神也就消失了.北周武帝:没收寺院财产,让僧尼还俗,焚烧佛经、捣毁佛像等。一、科学技术的进步1.魏晋南北朝时期科学技术的领域,成就,代表人物,成就和意义2.请同学们阅读教材62页，