转载 祝老师谈高三学生如何复习好物理

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1、转载祝老师谈高三学生如何复习好物理[转载]祝老师谈高三学生如何复习好物理2011年08月12日　　9月19日，由于应心空群主和群里家长们共同真诚的邀请，祝老师在百忙之中，来到《高三家长学习成长群》，为孩子和家长就高三学生在现阶段高三学生如何复习好物理所提出的问题给予解答，今天把祝老师和孩子们对答内容摘要介绍给各位家长朋友，希望从中得到启示，摘要如下:　　祝云天：我觉得这样，我还是让孩子们提出三个问题　　小狐（毛毛）：祝老师好，我是毛毛，先问一个问题吧，关于传送带的问题我总是犯迷糊，算到一半就算不下

2、去了，请问解决此类问题有没有什么通法？　　祝云天：还有呢？继续问，只要觉得有疑问的地方都可以问，我集中讲讲　　小春天：联接体的临界分析　　小狐（毛毛）：还有关于多解性问题，一般什么情况下会出现多解？应该怎样找到各种物理量之间的关系？　　小蝴蝶：电场，磁场和重力场之间的题　　小宁静：祝老师好!请问电磁感应部分"导轨+磁场"的问题　　祝云天：好的，就这么多问题了？　　小狐（毛毛）：在力学部分关于绳上的力的问题，有多个力作用在绳上的时候，有的时候觉得寻找各个分量之间的角度关系比较困难，比如两个作用在绳两

3、端的的力，应该怎样寻找它们角度关系呢？　　祝云天：我已经看了这些问题了，所以的问题都是一个知识点，从这些问题里面得出一些现象的结论　　小在水：祝老师，就是电学实验的那一块儿很难　　小狐（毛毛）：关于电路设计部分的题目，分不太清楚什么时候应该用，外接法和内接法，滑变的分压和分流　　祝云天：我从你们的问题中可以看出：　　1.你们现在学物理是在按照章节顺序走，　　2.现在学习只是局限把题目做对，导致在学习中有时候被动　　3.物理学科的高考考点分不清　　4.知识体系没有构建全面　　所以说，要解决物理中遇到

4、的一些问题，我们要从本质上来探索，要不物理学起来很难，很绕，特别是一些知识综合方面的题目，做的时候心里有数，但是很难找到合理的等式求解。因此，物理学科中存在一些不明白、考虑不全的现象，甚至自己探索了很长时间都没有弄明白　　小宁静：老师说的太对了　　祝云天：那么我们今天换一个思路来学习物理：你们在学习物理的过程中把所有的内容分成力学和电学两个部分。也常常有学生问我：祝老师，电学我就学不会，、、、就这个问题，凸显出这个学生学习被动。　　今天我们从几个方面来看待物理学科的学习，物理学科命题思路是怎样的？

5、有哪些知识点是高考必考的？高考命题老师从哪些角度来命题？　　中学物理整个应该分成17个章节，但是只有7个章节是非常重要的，命题者命题思路是：中学物理和大学物理相联系的部分，肯定是高考必考的，所以说，受力分析不是很重要，高考考到的概率不大，而中学物理哪些地方和大学物理之间有联系呢？首先是牛顿定律，这是必考的，还有功能守恒，动量守恒，这些知识点的综合，是高考大题的命题出发点　　小春天：不会受力分析很多题都不会做　　祝云天：你见过擦玻璃吗？学物理和擦玻璃的原理是一样的。例如说一个很大的窗户，你要想把玻璃

6、擦好，首先明白，从哪个方向开始擦？许多人人擦得话都是从下往上，能够到多高，就擦多高，那样擦不干净，又累。而换一个思路，用擦玻璃的刷子，从上向下擦，又省力又干净，说明什么问题？　　春天：找到方法才能把事情做好　　祝云天：首先做事和学习一样的，有规律，找到规律了，就容易多了。　　其次是要从整体上先看问题，把问题看得明白才行，才能找到更加省时间的方法来解决问题。那么学物理呢？即使你受力分析学得很好，也努力了，也尽力了，可是成绩一样上不去，原因是你“只擦玻璃的一小部分，擦别的地方的时候这块也弄脏了”。所以

7、说学习物理，应该把问题简单化，简洁化，那样才有效率。而中学物理哪些地方和大学物理之间有联系呢？首先是牛顿定律，这是必考的，还有功能守恒，动量守恒，　　那么我们把“力学”改变了思路，高考中，力学的哪些知识容易考？知识点之间怎样构建成网状的联系？就是你必须要做的了。　　高考中力学考查的是：力分为两个方面的效果　　1.时间的积累　　2.位移的积累　　时间的积累，首先要想到一个字母（t），哪些内容和这个（t)有关呢？首先要想到的就是冲量：I=Ft。看到冲量就马上联系到了动量定理，P=Mv。v=at牛顿定律

8、就利用上了，那么这些都是与时间有关系的，剩下来我们就应该总结这方面有哪些题型容易出现在高考卷中了，这些题型的解题思路分别是什么？那么以后解到这样一类所有题目的时候，就一定会做了，这就是归纳和总结的作用。这块知识既然是必考，那么有5种题型需要注意了：　　1，冲量的应用　　2.碰撞问题中的动静碰撞，完全弹性碰撞　　3.碰撞问题中的动静碰撞，非完全弹性碰撞，例如两个小球之间有弹簧的问题　　4.动静碰撞之间的半圆形槽和小木块的碰撞，最后两个物体一起运动的问题　　5.人船模型　　高考能考的，