语言活动教案,我爱家乡

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1、语言活动教案,我爱家乡篇一：《我爱家乡》教学设计《我爱家乡》教学设计教材：全日制聋校实验教材·语文·第十册课题：8、我爱家乡课型：新授课授课人：泗县特殊教育学校李娟作课时间：2013年3月18日教学目标：1、知识与技能（1）、能流利地朗读课文。（2）、理解句子意思和课文内容，了解家乡的美景。（3）、掌握课文的观察方法，练习仿照课文的观察方法，观察家乡的一方景物，说、写一段话。2、过程与方法（1）、借助课文文本和多媒体课件，理解课文第四、五、六自然段内容.(2)、练习有表情地、流畅地朗读课文。去体会小

2、作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。3、情感、态度和价值观通过引导学生观察家乡美景，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重、难点：重点：（1）、理解句子意思和课文内容，欣赏家乡的美景，热爱自己的家乡。（2）、了解课文的观察方法。难点：通过引导学生观察家乡美景，去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查上节课，大家跟着小作者，站在山顶，欣赏了家乡的部分美景。1、读自己喜欢的自然段。2、说说课文二、三自然段写了家乡的哪些景色?（多媒体展示1）二

3、、导入家乡真美啊，大家已经迫不及待要出发，继续欣赏家乡的美景了吧。三、授新1、学习第四自然段。（多媒体展示2）（1）读第四自然段。（2）指导学生理解句子的意思。（3）读课文回答；1）课文第四自然段是写家乡的什么景色？2）课文是怎样写的？3）我们的学校在哪儿？（4）说说这段的主要意思。第四自然段讲往西看到大片的果园。2、学习第五自然段。（多媒体展示3，大家发现了，我们已经欣赏了家乡的东面、西面、南面的美景了，还有什么地方没去呢？师：哦，那么，我们就继续前进吧！）（1）读第五自然段。（2）指导学生理解句

4、子意思。（3）串讲句子意思。往北看到一条大河。“伸向远方”表明大河的长，“十分开阔、浩浩荡荡”表明大河的大。河里“几艘轮船”“拖着连串的货船”“穿梭似的你来我往”表明水路交通也十分繁忙。（4）读课文回答：第五自然段写了大河的那些景象？（5）说说这段的主要意思。第五自然段讲家乡大河的繁忙景象。3、学习第六自然段。（1）自读课文第六自然段。（2）说说这段的意思。（3）为什么说“我”的家乡很美？三、巩固练习。1、指导朗读课文。2、联系课文，说说课文写了家乡的哪些美丽景色？四、拓展延伸。登上家乡或学校的高处

5、，眺望一方，写一段话。写出你看到的景象和你的心情。条理清晰，语句通顺。五、课堂小结。六、作业。1、背诵课文。2、完成课后第1、2小题。板书设计：我爱家乡往东看我登上山顶往南看多么美好往四处眺望往西看我爱家乡往北看总分总篇二：我爱家乡主题班会教案《感恩家乡》主题班会教案活动目的：通过对家乡自然风光，名胜古迹、风俗人情的了解，使同学们了解灵武，培养同学们热爱家乡的情感。通过活动，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让同学们自愿做热爱家乡的文明好少年。时刻存有感恩之心！活动重难点：1、了解家乡的物

6、产，风景名胜2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯活动准备：1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。2、了解家乡特产。3、写一份倡议书。活动过程：一、音乐导入师：同学们，听！这首歌的歌词唱得多好啊！“我们的家乡，在希望的田野上”我们的家乡是灵武。灵武，享有““塞上江南”的天堂美誉。我们这次主题就是“浓浓家乡情，感恩家乡”今天，就让我们一起走进我们的家乡。去了解一下灵武的美丽与灵气，大家说好吗？（全体回答）活动一：走进灵武（出示课件）师：美丽灵武我的家，素有“塞上江南、鱼米之乡”的

7、美誉，是非常美丽的城市。现在就请大家跟着我的脚步走进灵武,了解灵武吧!灵武，古称灵州。全市总人口23.7万，其中回族人口11.1万人。著名的景区有水洞沟古文化遗址、三道沟文化、横城堡、汉墓群、马鞍山甘露寺、阵河塔、鸳鸯湖及众多的清真寺等旅游景点遍布山川，是宁夏重点建设的六大景区之一。闻名遐迩的水洞沟文化,证明早在三万多年前,中国古人类就在这里繁衍生息。唐朝安史之乱后，太子李亨为重振华夏，在此登基。西夏建国初为国都，名西平府。清康熙帝驻跸灵武，留下"历尽边山再渡河，水平岸阔浪无波，汤汤南去劳

8、疏筑，唯此分渠利赖多"的吟唱，被世代誉为"塞上江南、鱼米之乡活动二：家乡文化遗址1、介绍灵武高庙灵武高庙又称上帝庙、玉皇庙，原名为玄武观，始建于隋开皇二十年（公元600年）。到了宋代，当朝皇帝为避其祖赵匡胤名讳，遂诏告天下将玄武观统改为真武观。据《嘉庆灵州志迹》城貌图标明的位置来看，高庙坐落的位置正是明代城墙修建处。由此我们得知，自明代洪武十七年（公元1384年）至今，高庙的位置再未变动。由于其建筑位置位于灵武城中最高处，登上庙俯瞰，全城皆收入眼中