《我爱家乡》 音乐教案

《《我爱家乡》 音乐教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我爱家乡，我爱祖国教学内容：第一课时 歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。欣赏《中华人民共和国》。第二课时 歌曲《国旗国旗真美丽》。用碰铃、响板为《国旗国旗真美丽》伴奏。教学要求：1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》《国旗国旗真美丽》。2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。教学准备：1．钢琴、碰铃、响板、VCD、录象带、录音机、幻灯机。2．有关升国旗、奏国歌VCD、录象带或幻灯片、图片、有关祖国大好河山的风景图片，中国地图。教学重难点：重点：1、听赏童声合唱与铜管乐齐奏

2、的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同。2、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。3、学习打击乐器，为歌曲伴奏。4、要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。难点：1、教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。2、组织好表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。教材分析：      《我爱家乡，我爱祖国》是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲，旋律优美、明快。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，适合

3、低年级小学生学唱。教学过程：第一课时一教学内容：1．听赏《中华人民共和国国歌》。2．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》二、教学目标：1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincity

4、buslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。3．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，能用正确的演唱姿势唱歌。三、教学过程：（一） 听赏《中华人民共和国国歌》1．引入新课。教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音

5、，让学生完整的听赏一遍。（设计目的：让学生知道国歌代表着一个国家的尊严。）2  、学生提问：在什么场合下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌、VCD、录象带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。（设计目的：激发学生上音乐课的兴趣，加深学生对国歌的印象）3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐器演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。4．启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱〈中华人民共和国国歌〉，给他们的不同感受。5．播放奏国歌、升国歌的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。（二） 学唱〈我爱家乡，我

6、爱祖国〉1．挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。2．将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音，使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3．跟着教师有表情地分句轻声学唱，注意语言的规范性和标准化。4．请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。（设计目的：培养学生在音乐实践中主动参与的意识。） 课后小记：1、很多学生都会唱国歌，但很少了解国歌的联系，通过给他们的讲解让他们更多的了解了国歌的意义。2、音色的表现力还有待进一步提高。 第二课时教学内容

7、：1．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2．认识常用的课题打击乐器碰铃

8、、响板。教学目标：1、能准确朗读歌词。2、能有表情地演唱《国旗国旗真美丽》。3、认识碰铃与响板，知道正确的演奏方法，并能为《国旗国旗真美丽》伴奏。教学过程：（一） 学唱《国旗国旗真美丽》1．让学生自己谈一谈国旗的颜色、形状、五星的排列、象征意义等国旗知识。2．播发歌曲录音或范唱一遍，引起学生学唱歌曲的兴趣。3．带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。5．引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱