我爱家乡我爱祖国活动方案

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1、我爱家乡山和水活动方案湾仔小学陈伟杰一、课程认识思想品德活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。它基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。二、活动设想家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景；家乡的风景名胜体现了家乡的自然美；家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。

2、它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。三、活动目标1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。3、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社

3、会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。四、课程内容分组活动 活动准备 活动内容及过程 活动方式 第一组：寻访家乡的传统文化学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 1．开展研究性学习活动①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1

4、-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。2．开展考察活动①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。②考察家乡的历史名人和遗迹。   ③考察家乡某些地名的由来。④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。⑤访问民间艺人，了解

5、传统工艺。3．组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。以下一些活动形式可供参考：①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、 《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。 到图书馆查书、把资料抄好、制成一本活动成果录。 第二组：寻访家乡的风景名胜 1.开展此项活动事先需精心组织策划，教师要给学生相应的指导。2．教师要事先与风景区景点管理部门取得联系。 1.实地考察景点（拉法山、红叶谷等），了解其具

6、体情况，并收集一些资料，如：图片、照片、绘画、景点文字介绍等。2.开展我为家乡旅游宣传和服务活动。3.组织学生交流、思考，分享收获，并分组写出考察报告。4．将调查报告、学生的思考整理成建议书，送交各风景区及其管理部门。 实地考察、活动记录、讨论、交流、整理 第三组：寻访家乡的特色产品和特色产业培训学生访问的礼仪和技巧；调查计划的格式；调查报告的基本格式等。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterm

7、inalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus  1.根据初步活动意向，让学生回家展开自由调查，通过询问亲戚朋友或政府部门，了解本地资源优势、人才优势、本地传统的特色产品和特色产业（花岗岩、大煎饼等）。2.商讨调查计划。3.调查，整理资料。4.宣传家乡特色产业。①要求学生制作广告宣传画，评出优秀宣传画张贴于街道合法宣传点。②建议学生设

8、计产品包装并评优。 讨论、交流、整理、询问、考察或问卷调查五、活动实施1．组织形式：此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，宜以小组活动为主，可让学生自