英语作文评分标准

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1、英语作文评分标准篇一：高考英语作文评分细则高考作文评分细则高考中的任何主观题目都有一定的评分标准，高考作文也不例外。了解了高考英语作文的评分标准，在平时的训练中就会有的放矢，该注意哪些问题也就会做到心中有数。目前全国大部分省市作文分数为25分，其评分标准如下：★评分原则★1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多余120的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的

2、数量和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写及词汇用法均可接受。★评分标准★第5档（21-25分，很好）完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的；1.覆盖所有内容要点；2.应用了较多的语法结构和词汇；3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第4档（16-20分，好）完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的1.虽漏掉1,2个次重

3、点，但覆盖所有主要内容；2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；3.语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑第3档（11-15分，适当）基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯第2档（6-10分，较差）未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地

4、传达给读者1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；2.语法结构单调，词汇项目有限；3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了写作内容的理解；4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第1档（1-5分，差）未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求；2.语法结构单调，词汇项目有限；3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。（0分）信息未能传达给读者；未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判，写的

5、内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。说明：1.内容要点可用不同方式表达；2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分篇二：高考英语作文评分标准安徽省高考英语作文评分标准，答题技巧，答题方法1本体总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对

6、交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。2覆盖所有内容要点。3应用了较多的语法结构和词汇。4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。6完全达到了预期的写作目的。第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。2虽漏掉一两个次

7、重点，但覆盖所有主要内容。3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6达到了预期的写作目的。第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基本达到了语气的写作目的。第二档（较差）；（6-10分）1未恰当

8、完成试题规定的任务。2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)；（1-5分）1未完成试题规定的任务。2明显遗漏主要内容，写了一