散文阅读语言赏析

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1、中考复习之散文阅读——语言赏析篇常州市第二十四中学朱惠静春、夏、济南的冬天、雪我的老师、藤野先生、我的母亲、背影石榴、白杨礼赞、绿海燕、白鹭鼎湖山听泉、飞红滴翠记黄山、画山绣水初中散文知多少？季节类：人物类：植物类：动物类：游记类：曾经有位文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道——精神以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来。”因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，

2、如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入廖廓。”——清姚鼐中考散文阅读题型散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI1、重要信息筛选提取2、重点词语、句段理解3、修辞、表现手法的表达作用4、题目、首尾段的含义及作用5、仿写、补写句子6、语言赏析7、主旨评价、拓展迁移散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI赏析散文语言的前提是：读懂文章内容把握作者感情明确文章主题散文语言的特点1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。散文

3、语言赏析SANWENYUYANSHANGXI1、深邃的哲理意蕴富有哲理、含义深刻、引发思考2、巧妙精彩的修辞比喻、拟人、排比、夸张、3、优美精当的词语用词准确生动、富有表现力和感染力品味散文语言的角度原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”，即：联系上下文，推知其语境义。散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI考点一：结合语境，赏析划线句子在文中的表达作用。常见答题形式：运用了的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。策略一：从句子修辞的角度思考散文语

4、言赏析SANWENYUYANSHANGXI例如：1、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。——宗璞《紫藤萝瀑布》）运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。夸张——能突出事物特征，提示本质。这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。排比——

5、句式整齐，节奏匀称，语势强劲，朗朗上口。比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了……抒发了……拟人——使事物生动形象，表意丰富。这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……1、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。——郭沫若《石榴》小试牛刀：赏析下列句子。——句子用了比喻和拟人的修辞手法，生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，字里行间充满作者的

6、欣赏和喜爱之情。散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI2、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”——谢大光《鼎湖山听泉》——句子运用了比喻、排比、夸张等修辞手法，生动形象地写出了泉水的轻、重、缓、急的特点，表现了深夜听泉的多种层次，为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）策略二：从用词的角度

7、：动词、形容词、叠词……“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。常见答题形式：①“”一词（等词），写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。②“”一词（等词），形象地表现了（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子

8、的动作的艰难，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。散文语言赏析SANWENYUYANSHANGXI春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的