折纸瓢虫教案

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1、折纸瓢虫教案篇一：幼儿园大班教案《瓢虫》瓢虫活动目标：1、乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。2、在先后进行撕纸、粘贴、添画的操作过程中，养成良好的卫生习惯和收拾习惯。3、学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指肌肉的灵活性，发展精细动作。活动准备：1、幼儿认识了解瓢虫，能熟练地沿线撕纸。2、示范画一幅：3、裁好的红色或橙色彩纸每组一小碟；4、水彩色水每组一盒，浆糊每组一小盘、干净的抹布每组一块。5、操作材料2《瓢虫》。活动过程：1、出示范画，幼儿观察。——提问：你认识画上的小动物吗？——谁能说出它的名字？——这幅作品和剪纸作品有什么不一样？——讲解：这

2、事目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边不像用剪刀剪得那样光滑。2、教师示范目测徒手撕瓢虫。边示范边讲解：将纸对折，在纸上撕出的身体轮廓（半圆形），再将纸打开，，一只完整的瓢虫就出现了。还可以沿对折线从尾部撕开，表示瓢虫在飞。将瓢虫粘贴在纸上，画上瓢虫的花纹、眼睛。3、幼儿使用操作材料2《瓢虫》，用目测徒手撕的方法撕贴瓢虫并添画。教师鼓励幼儿尝试用新方法撕出大小不同的瓢虫，幼儿相互学习，让动手能力强的幼儿帮助等稍弱的幼儿。教师重点辅导动手能力相对较弱的幼儿。帮助其完成作品。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价。——幼儿介绍自己的作品。——欣赏、评价同伴的作品。篇二：小学折纸教案小学折纸教案邱雅晶

3、活动目标：1、掌握双三角的折法。2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。课时安排：2课时适合年级：一.二年级活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们

4、的前、后腿是怎么折的?3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。4、A：引导学生先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，

5、让它们休息。教学目标：1：掌握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；3：培养学生互相合作的精神。教学重难点：1：让学生学会制作纸花的基本步骤；2：学会运用多种方法进行完善；教学工具：；教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画；学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、；一课时；教学过程：课时安排二课时适合年级：三.四年级教学过程：一：导入（出示课件）师：“春天到了，开了很多漂亮的花。现在请同学看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师：“同学看到了这么多漂亮的花，想不

6、想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）二：新授欣赏课件、自主学习1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花师：“现在请同学看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”学生：??师：“现在请同学来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。作品展示、探究问题

7、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”学生：??教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍??”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定