七星瓢虫教案

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1、七星瓢虫衣裳美教学目标：1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。2、通过本课学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力。在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。3.观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，以及热爱大自然的情感。教学重点：   了解七星瓢虫的习性，外形特征，并发挥自己的想象力，创作出富有情趣的奇妙的画面。教学难点：   如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，并巧妙构图完成画作。

2、学习材料准备：   教师教具：教师范画、课件、水彩笔、油画棒、图画纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。学生学具：水彩笔、油画棒、图画纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。教学过程：  一、激情导入：1、出示课件谜语：“好像一粒花豆，却能除灭害虫，身体半球形，背上七颗星星，”学生猜出：七星瓢虫。4、七星瓢虫生活在田野里，专门吃蚜虫，是蚜虫的天敌，所以农民伯伯非常的喜欢它，它是人类的好朋友，那同学们要不要爱护它们？其实七星瓢虫还有一个好听的名字叫花大姐，因为它和同学们一样喜欢穿漂亮的衣服，也渴望有一件特殊的花衣裳。 2、出示课题。教师板书《七星瓢虫

3、衣裳美》卡片制作3、老师：同学们想看到漂亮的七星瓢虫图片么？学生回答：想。老师：接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片。这些瓢虫好看吗？好看在哪里呢？（提前学习怎样：颜色样子）二、欣赏感受1老师送礼物，打开小盒子。教师：同学们在观看实物的同时观察一下七星瓢虫的身体结构。小组讨论（提前讲蚂蚁的身体结构）名称有哪些？学生：观察之后回答结构名称（触角、头、身体、翅膀、腿，七个斑点）教师总结。   三、用绘画表现形式展现七星瓢虫1、出示七星瓢虫画法。教师：同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的，结构是对称的。用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。2

4、、教师将学生分为六个小组进行绘画创作。3、教师深入到学生中，帮助启发引导学生完成课堂绘画，突出表现出七星瓢虫衣裳美。 4在音乐声中完成本课内容四、展示评价1、学生小组绘画成果展示。2、让同学们指出作品中美的地方，好在哪里？3、教师给予赞扬和鼓励的评价。    教师总结：在我们同学的努力下每个小组的同学都共同完成了自己小组的作品，每个作品各有特点、各有风格，充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点。每组同学间配合的很默契，希望在今后学习中同学们积极的参与到我们美术的活动中来。五、拓展延伸    放幻灯片，让学生知道人们利用七星瓢虫衣裳美的特点发明和设计了许

5、多生活用品。拓展学生的视野。六、作业尝试用其他方法表现七星瓢虫  板书设计七星瓢虫衣裳美七星瓢虫结构：头、触角、眼睛、身体、足、斑点创作：1、构思、构图     2、画七星瓢虫     3、涂色     4、添加背景阅读(48)

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