小白菜音乐教案

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1、小白菜音乐教案篇一：六年级音乐教案六年级音乐教案第一课学唱两首舒伯特的歌曲第1课时一、教学目标：（一）、学唱两首舒伯特的歌曲，指导学生感受与了解三连音的运用在刻画音乐形象上的作用。（二）、通过学唱两首歌曲，了解舒伯特的作品极其生平，感受其优美、流畅的旋律特点。二、教学重点：三连音。三、教学难点：变化音记号。四、教学过程：（一）、听辩节拍（二）、欣赏《道拉基》、《婚礼进行曲》。要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？（三）、学唱一首舒伯特的歌曲《菩提树》。1、听范

2、唱，感受音乐情绪。2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。（2）三连音。3、导入新课：（1）、节奏听辩：①、XX

3、X.XXX

4、XXXX

5、X.X‖②、0X

6、X.XXX

7、XX0X

8、X.XX‖（2）、读、拍、唱、上述节奏。（3）、复习三连音：XXX①、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。②、复习并拍打三连音。（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。（5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。（6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。（7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。（8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲

9、。（9）、介绍舒伯特的生平及作品。（10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。（四）、堂上练习：1复习切分音的种类。2、按强弱规律排列力度记号。3、音名知识，结合钢琴课进行。五、总结。教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。第二课时一、教学目标：认识常用变化音记号，学唱好《野玫瑰》中带有升记号的音,教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。二、教学重难点：变化音的听辨和学唱。三、教学过程：（一）、发声练习。（略）（二）、听辩变化音。（练一练④）（三）、音乐知识：常用变化音记号。1、升记号—将指定音

10、高升高半音。2、降记号—将指定音高降低半音。3、还原记号—将已升高或降低的音还原。4、书写方式。（四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②）1、学唱《野玫瑰》2、复习《菩提树》3、学习新歌《野玫瑰》（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。（2）、学习带声记号的乐句。（3）、学习曲谱，跟琴进行。（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。（5）、歌曲处理。（6）、跟录音伴奏演唱。四、教育学生热爱大自然，不污染自然，做到环保。第二课听赏一首我国近代的优秀歌曲教学目标：（一）、通过听赏《卖布谣》，提高学生对

11、作品的感受能力与鉴赏能力。（二）、通过活动与练习帮助学生进一步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。教学准备：录音机、教学欣赏带。课时安排：1。教学过程（一）、听辩音程与和弦：1、纯五度、大三度、小三度。2、听辩和弦：大三和弦、小三和弦。3、要求：听辩和声的色彩。（二）、听赏《卖布谣》。1、欣赏录音范唱一次，感受歌曲的情绪。2、听弹奏看歌词，了解作品内容。3、复听并找出歌曲中的变化音，体会变化音的作用。4、感受带XX.XX―

12、节奏的旋律效果，出现了多少次？5、找出相同旋律与不同旋律，感受音乐中的重复与变

13、化。（三）、听唱歌曲，熟悉旋律。（四）、与《小白菜》比较，从下面几方面进行：1、拍子：变换拍子。2、节奏：先短后长。3、旋律的走向：下行。4、速度：稍慢。5、小结：音乐要素对歌曲表现的作用。6、谈谈欣赏后的感受。（五）、活动与练习：1、听辩节奏：按课本要求进行。2、辨别乐器，说出属于哪个乐器组，并把答案写在括号里。（六）总结，并进行环保教育：我们穿过的衣服，不要随便就丢掉了，可以回收再利用，最少可以做抹布使用，有些还可以补补再穿，发扬节俭的作风。做到环保，不要浪费。篇二：音乐教案文章来源莲山课件ww

14、w.5YKJ.Com教学内容：1、复习上学期所学习的知识。２、综合训练。３、读谱知识：高音谱号、音符。４、歌曲：海鸥（学谱）。教学目标：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。教学难点：听辨和音的高低排列。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期要求、常规训练。１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。２、教师讲解自己对学生的要求。３、做常规训练：发声练习、队形。二、综合训练

15、：１、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。２、教师每次弹两个音，以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。三、读谱知识：１、教师介绍高音谱号：是Ｇ字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。２、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。３、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。（请同学看第６页的综合训练三，写一写）。４、同样方法学习音符，注意分清音符的