小学语文第一册教学计划范文

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1、小学语文第一册教学计划小学语文第一册教学计划一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生生从小学会爱惜学习用品。。2、汉语拼音，巩固汉语语拼音，能利用汉语拼音帮帮助识字、阅读、学习普通通话。能默写声母、韵母并并抄写音节，在四线格上写写得正确、工整。3、识字字，分2组编排，每部分每每课都配

2、有一幅情景图，这这样按排不仅能使学生情景景图集中识字，而且还能帮帮助学生认识事物，激发学学生学习的兴趣。4、课文文，共安排14篇课文，分分6组编排，每篇课文均由由图、文、生字表、练习、、笔顺图、描红六部分组成成。14篇课文中随课文教教学识字305个，写字1168个，课文部分具有头头绪简、篇幅短、内容新、、插图美、作业准的新点，，具体表现在：⑴入选课文文篇幅短，而且题材广泛，，内容生动活泼，插图新颖颖有趣。⑵每篇课文均为全全文注音，这样安排既可复复习汉语拼音，帮助学生识识字，也有利于进行朗读、、背诵、训练、培养阅读能能力。⑶课后练习都是两次次，一次是朗读，背

3、诵或复复述，一次是有关汉字基本本笔画的学习和按笔顺描红4/4红。另外，每组课文之后安安排了一个练习，练习的内内容包括认读生字，巩固汉汉语拼音，复习笔画、笔顺顺，进行词、句训练和说话话训练。6个练习自成系列列又具有相对独立性。二、、班级概况：全班学生入学学不久，活泼好动、天真烂烂漫，每个人的思想，品德德都不成熟，处于形成的初初步时期。对于学校班级的的各项纪律、规定都不了解解,心中集体主义观念还未未形成，对于学习更说不上上什么“勤奋、钻研、细心心”的精神，学习目的还未未明确，学习习惯正处于逐逐步形成的阶段。三、教学学要求：1、学习习惯：：⑴掌握正确的读书姿势势

4、、养成良好的读书习惯。。⑵掌握正确的写字姿势势和握笔方法，养成良好的的书写习惯，爱惜学习用品品的习惯。2、汉语拼音音:认对、读准声母、韵韵母。能准确地拼读音节节。能说出声调符号的名名称，读准四声，学读轻声声。认识四线格，能正确确书写声母、韵母和音节。。3、识字写字：⑴培培养写字兴趣和良好写字习习惯，准确认读305个生生字。⑵说出基本笔画的的名称。⑶能按笔顺在四四字格里书写、默写1688个生字，做到书写正确、、规范，姿势端正、卷面整整洁。学会按照田字格里的的范字写字。4、口语交交际：⑴能看图用一句完完整的话或几名连贯的话回回答问题。⑵能按照图意意用几句连贯的

5、话讲一件简简单的事件。能用普通话话进行口语交际，声音清楚楚，态度大方。5、阅读读：⑴能联系课程文和生生活实际理解常用词和句子子弟兵的意思。⑵认识句句号、问号、感叹号，能读读出陈述、疑问、感叹等不4/4不同的语气，能正确读出长长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课课文，分出角色朗读对话。。⑷正确地复述课文、语语句连贯。能想象课文所所描绘的情境，知道课文的的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改进进教学方法，正确把握新教教材的特点，抓住教学的重重点、难点，紧扣教学目的的进行教学，切忌穿鞋走路路。2、在培养习惯、方方法，要把培养正确的写字字姿势作为重点，

6、严格训练练，做到统一要求，规范练练习，语文课上严格练，其其它课上坚持练，家长协助助配合练，检查评比促进练练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正正情境图、语境歌和学字母母的关系，强化音节教学，，重视教给学生拼读成直呼呼音节的方法，致力于学生生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学学生的年龄特点和认识水平平，把握好理解的度，摒弃弃繁琐的分析和空洞的说教教，做到“读”字当头，多多读、精讲、重视朗读背诵诵的指导，重视学生对语字字的认识和积累。5、重重视范读、范写、范背，充充分发挥教师的示范作用，，并结合范读、范说进行听听力训练，结合范写，进行行观察训练，

7、全面提高学生生的素质。五、思想品德教教育结合点：1、进行热热爱大自然的教育。2、、使学生懂得：刻苦努力是是做人、成才的根本。33、赞美真挚感人的各种亲亲情。4、给学生以“劳劳动光荣，懒惰可耻”的教教育。5、对学生进行益益智教育。6、反映科技技发展和社会文明六、课时时安排：周次内容1培养良好的学习习惯惯2汉语拼音1、2、4/4、认一认、3汉语拼音音3、4、54汉语拼拼音6、认一认2、汉语拼拼音75汉语拼音8、、9、认一认36汉语语拼音10、117汉汉语拼音12、认一认48汉语拼音13、1449汉语拼音15、认认一认5、复习、10识字1、2、3、111练习1、

8、课文1、、212课文3、4、、练习213课文5、、6、714课文8