《古代希腊》PPT课件(I)

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1、专题六古代希腊、罗马的政治文明教学设想杭州师范大学附属中学朱世光★导入本专题的教学辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!近现代的西方人，似乎对古希腊罗马文明怀着一份永远无法释怀的感念，奉它们为西方文明之根。今天我们来学习古代希腊、罗马的政治文明这一专题。那么，古代希腊、罗马的政治文明是什么？为什么会产生（在什么历史背景下产生的？）这种文明对今天的世界和中国有什么影响？）一、为何选取这一专题（增加）？第一，历史知识本身具有完整性；第二，这段历史本身具有非常重要的意义；第三，民主政治与法制是古代希腊罗马政治文明的最大特征；二

2、、本专题课程标准内容解读1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。古代希腊罗马的政治文明，包括希腊文明的产生、雅典的民主政治、罗马法及其作用。要求学生理解民主制度是在一定条件下产生的，认识民主制度促进社会发展的重大作用，认识法律在人类社会中的作用。三、本专题的教学重点与难点重点：希腊民主政治产生的背景条件；雅典民主政治的发展历程和具体表现；了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治

3、中的作用；认识罗马法律制度与近代西方国家的法律制度的传承关系。难点：理解雅典民主政治的得失；认识古代希腊、罗马的政治文明与古代中国的政治制度间的差异及其各自对历史的影响。四、分课解读第一课民主政治的摇篮——古代希腊●学习要求基本要求：了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质，说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件；体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。发展要求：学习本课时要注意三目之间的内在联系，以希腊民主政治产生的自然和社会历史条件为重心，理解古代希腊成为“民主政治的摇篮”这一主题

4、。●三维目标知识能力了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦具有的特点、希腊公民的素质表现。分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，全方位认识历史问题的能力。过程方法围绕本课三个知识点进行课前预习，想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代西方世界的公共政治活动的氛围。情感态度明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。●新课导入导入语——希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、

5、民治的思想，便来自古希腊的经验。古希腊的民主制究竟是在怎样的条件下产生的？创设情境——以学生熟知的希腊神话或古典建筑等实例出发，设计问题情境，拉近历史学习的时空距离，导入新课。●教学流程学习思维模式——“是什么”、“为什么”、“怎么样”教学三步曲——“了解——理解——见解”第一步：“了解”操作——快速阅读，提炼要点，勾画结构，关注课前提示。★本课学习要点提炼1、希腊海洋性自然地理环境；2、城邦的概念；3、城邦的特点；4、公民；5、希腊公民的构成；6、希腊公民的权利；7、希腊公民的特点；民主政治的摇篮——古代希腊蔚蓝色的希腊海洋资源海外贸易殖民活动宽松自由的社会环境平等互利的观念充满

6、活力的城市国家小国寡民公民政治商品经济和繁荣的思想文化希腊的公民希腊公民的素质和权利引导学生看本课的课前提示：P90◆希腊自然地理环境和希腊城邦制度，对古希腊文明的形成产生了深远的影响。◆古希腊便利的经济文化交往，宽松自由的社会环境，平等互利的观念，是民主政治产生的基本历史条件。（充分运用地图，认识地理因素对希腊文明的影响，养成在分析历史现象时，注意考虑地域因素的意识。）（这不仅给后面的学习活动奠定了基础，也为今后的阅读学习培养了良好的习惯）第二步：“理解”操作——设计研讨问题，突出重点，突破难点。问题1：古代希腊独特的自然地理环境对古代希腊产生了哪些深远的影响？问题2：古希腊民主

7、政治建立的有利条件有哪些？问题3：阅读下列材料他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位。——恩格斯回答：（1）恩格斯所说的“他们的无所不包的才能与活动”包括哪些内容？（2）在人类发展史上占有什么地位？问题4：阅读下列材料（希腊）神话中认为女人是罪恶的根源的观念，无疑是希腊人占主导地位的心理写照，而且因为男性掌握了言论和明辨是非的权利，他们可以站在高傲的优势地位，从符合其地位和维护其利益的角度出发，进行其价值取向的评判。……在