鉴赏诗歌的语言刘

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1、鉴赏诗歌的语言古代诗歌鉴赏“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”“吟安一个字，拈断数茎须”“诗赋以一字见工拙”“推敲”的典故古人非常讲究炼字炼字，就是使“意”——作者的主观情思和诗歌所表现的内容具体化、生动化、纵深化、美学化，只有炼出具体生动的富有美学内容和启示性的字，才能使“意”具有感人的力量。古典诗歌炼字的规律(1)、从位置上来说五言诗的第二字、第三字、第五字，七言诗的第二字、第五字、第七字，常常是诗人炼字的常见位置。(2)、从词性上来说诗人炼字时常会在“动词”和“形容词”上下功夫，当然也有炼数词、炼副词的。方法技巧古诗词语言的特点1.讲究“准确传神”2.讲究

2、“跳跃和留白”3.讲究“破常规，求新奇”1.讲究“准确传神”①贾岛的“僧推月下门”②王安石的“春风又绿江南岸”③陶潜的“悠然见南山”④王维的“泉声咽危石，日色冷青松”⑤杜甫的“窗含西岭千秋雪”⑥张先的“云破月来花弄影”⑦宋祁的“红杏枝头春意闹”2.讲究“跳跃和留白”①鸡声茅店月，人迹板桥霜。（羁旅之苦、怀乡之情）②楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（雄关秋风立战马，雪夜渡口列战船。营造了战争的悲壮苍凉感。）③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（衰败、凄凉、孤寂的氛围，凄凉无奈的悲哀，仕宦飘泊的孤苦，怨世哀身的无奈。）④松下问童子，言师采药去。只在此山中，

3、云深不知处。中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。3.讲究“破常规，求新奇”①流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。②知否?知否?应是绿肥红瘦。③香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。（鹦鹉啄残香稻粒，凤凰栖老碧梧枝）绿肥，指。红瘦，。这里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。词中把用来写，如今却用来写，形象地反映出作者之情。这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上，都是极富创造性的，很有新意。枝叶茂盛花朵稀少比拟人的“肥”、“

4、瘦”二字绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌对春天的留恋和惜别名目内容作用如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。1.要重点关照动词例1：哀江南　孔尚任[沽美酒]你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。鉴赏炼字一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。例2：凉州

5、词　王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“何须怨”三字不仅见其艺术手法的委婉蕴藉，也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戍边责任的重大，方能如此自我宽解。例3：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》极度夸张地写出登楼所见。坼，裂开，隔开。仿佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区域冲开，显出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字动态感极强，在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物，并主宰它们的沉浮。日月星辰都随湖水的波动而飘荡。写出浩渺无垠的洞庭湖的水势。例4：雨去花光湿，风归叶影疏

6、。析：雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。极富诗情。2.关注形容词【例1】“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。【例2】“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”草枯以后，鹰的眼看得更清楚了，诗人却不说看得清楚，而用了“疾”（快），“快”比清楚更形象。雪融化以后，马跑得更快了，诗人不说快，而用了“轻”，比“快”形象。3.要关注修饰语例5：随风潜入夜，润物细无声。潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，细雨伴随着和风到来。且写出了春雨润物的默默之情。例6：闺　怨王昌龄闺中

7、少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。4.要关注特殊词－叠词例7：南浦别　白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。诗中“凄凄”和“袅袅”两个叠词用得传神。“凄凄”形容内心的凄凉和感伤，“袅袅”形容秋日的苍凉和惨淡。这两个叠词不仅使得诗句读起来朗朗上口，而且把那一份惜别之情表现得格外凝重。例

8、8：雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶