《青山不老》

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1、息烽县云环小学教师：李国惠参天的大树，如臂如股，劲挺山腰绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾多么如诗如画的景色呀！这令人如痴如醉的林海背后凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求他为青山披绿衣，青山为他献钟情1、学生自由读课文2、说说课文的主要内容。3、文中的老人给你留下了怎样的印象呢？这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子

2、：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”走进青山，欣赏“奇迹”要求：1.以小组为单位，在文中找出具体描写“奇迹”的句子；2.指导朗读。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。被黄沙逐渐吞没的村庄沙尘暴思考：出示

3、“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”老农怎样实现自己的价值？“另一种东西”是什么呢？作业布置：１、赏读课文，摘抄自己欣赏的词语、句子、段落。２、把你对老人的敬意以日记的形式写下来。再见谢谢大家