把握课程理念大胆探索创新

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1、把握课程理念大胆探索创新——2010年陕西省中考语文试题评析宝鸡市教育局教研室高继堂语文考试基本情况(一)语文学业考试试卷的结构和分值试卷结构全卷积累和运用综合性学习阅读写作题数及分值共23小题，满分120分共6小题，17分共1小题，4个子题7分共4大题，1５小题，计4６分共1题，50分比例（%）10014.25.838．341.7(二)语文试卷的题量和难度1．题量控制（1）适度调整阅读量。整卷总文字量为5200字左右，其中积累和运用900字左右、综合性学习500字左右、阅读3700字左右、写作

2、100字左右。总文字量较去年有所增加，主要是增加了说明文和小说的文字量。（2）合理控制答题量。总答题量控制在1400字左右。2．难度预估（1）整卷预估难度为0.66左右。（2）易、较易、较难、难。比值约为4:3:2:1第一部分试题评价精心选材，突出地域文化特色科学规范，全面考察语文能力务本求实，有效引导教学实践稳中求变，不断探索力主创新一、精心选材，突出地域文化特色板块一《秦岭》板块二《秦腔吼起来》板块三《秦破赵北向并燕》板块四《农家望晴》板块五作文“在这里”“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎

3、着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”秦地、秦人、秦事、秦文化文化韵味浓郁厚重浓厚的地域特色文化丰厚博大的中华文化二、科学规范，全面考察语文能力2010年语文试题命制基本原则正确导向、重视基础、强调能力、全面考查、科学规范。（一）先说科学规范2、题干表述规范1、选材规范经典题干简洁清晰题干表述严密问题指向明确试题比较（1）成语考查我省试题：根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。（2分）（1）小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓（很少有人去的地方。之荒凉偏僻的地

4、方）（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、气象万千的图画。（景象千变万化，非常壮观）宁波试题：快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并A(表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦)；成人说，快乐就是和友人一起品茶而B（形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享C（形容家庭之乐）。我选，成语：；我再选，成语：。宜昌试题：请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。①门可罗意思：②声名起意思：（2）名著阅读考查我省试题：根据原

5、著填空。（2分）祥子为拥有一辆属于自己的车而努力的工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被大兵抢走。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他又有了一辆车，却因埋虎妞不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以失败而告终。北京燕山名著阅读（2分）《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。3、凸显学科特点重视考查语文综合素养。第12题，第16题，第21题，重在

6、考查学生的综合理解能力。第7题考查学生实际的语言运用能力和人文素养，符合语文学习的规律。（二）再看全面考察1、突出工具性特点，注重考查语文知识的积累。2、突出实践性特点，注重考查语文知识的运用能力。3、突出综合性特点，注重考查学生的语文素养。4、突出人文性特点，注重培养积极的人生态度和正确的价值观。三、务本求实，有效引导教学实践（一）部分知识点来源于教材“积累与运用”中的第1、2、3题，考查的34个词语均来自课内；文言文阅读中的第17、18题、第19题，也能回应到课内。三、务本求实，有效引导教学实践

7、（二）部分试题的设计参考课内第9、10、12、13题，第16题（1）、第20、22题均参考、兼顾人教版、苏教版课后相关题型的提法和问法。三、务本求实，有效引导教学实践（三）部分试题以比较考查的方式回扣课本文言文阅读：20．选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式，有何不同？古诗歌阅读：22．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？强调考题和教材的紧密联系和有效衔接，重视课本。效地矫正“轻课内教学、重课外训练”的倾向，起到了重要的导航作用。四、稳中求变，

8、不断探索力主创新（一）大胆增加现代经典名篇的默写（二）在名著阅读考查方面的突破与创新（三）寻求综合性学习考查的突破（四）积极探索小说体裁的考查第二部分答卷分析一、积累和运用（共6小题，计17分）【原题回放】下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是（）A.铿锵（kēng）伶仃(tīng)倜傥(dǎng)坦荡如砥(dǐ)B.收敛(liǎn)休憩(qì)滑稽(jī)获益匪浅(fěi)C.花圃(pǔ)吮吸(yǔn)臆测(yì)风雪载途(zǎi)D.桑梓(zǐ)簇拥(cù)澎