《诚实守信》教学课件[1].ppt.

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1、诚实守信你同意以上的”点评”吗?把自己的点评与同学交流。讲授新课：心灵导航一、诚实是做人的基本原则1、诚信的基本要求：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。建立相互信任的良好社会关系的前提是()A、做个好好先生B、遇到困难和矛盾绕着走C、懂得待人之首D、听命于他人C分析说明：材料一：娃哈哈集团公司一年的采购额超过30亿元，但从

2、未发生过供应商上门讨钱的事情。正因为对每个合同都“一诺千金”，不少对资金信誉度要求极高的大公司，都成了“娃哈哈”的长期供应商。国家工商总局一项抽样调查显示，国内企业合同履约率仅为50%左右，而“娃哈”的合同履约率超过99%。自公司成立以来，娃哈哈已连续10多次被评为省、市“重合同、守信用”单位，连续10年被省工商银行评为信用优待企业及资金AAA企业。最近，娃哈哈又被国家工商总局评为全国首批“重合同、守信用”企业。材料二：2003年，被央视曝光，用陈馅做新月饼的南京冠生园食品厂全面停产整顿。该厂的成品库、馅料

3、库全部被卫生监督部门查封，各类月饼2.6万个及馅料500多桶被封存。各商家紧急将冠生园的各类月饼产品撤下柜台，并向消费者承诺：已售出的冠生园月饼无条件退换。可以说，冠生园事件曝光后对整个月饼市场造成重创，商家销售至少减少一半，一些当地月饼生产企业对月饼市场前景忧心忡忡。冠生园80多岁的老师傅痛心地说，冠生园1918年创立，发展到今天倾注了多少代人的心血，实在不应该有今天这样的结局。阅读上述材料回答：（1）材料一和材料二反映了什么问题？（2）同样是知名企业，为什么娃哈哈集团连续登上光荣榜，而南京冠生园食品厂却

4、被要求全面停产整顿？（3）这些事实给我们怎样的启示？思考讨论:2、诚信的意义一、诚实是做人的基本原则(2)只有一个诚信的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；(3)只有诚信守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；(4)只有人人诚信守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能;诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。重要性(1)只有在一颗诚信的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；身份证12诚信中华人民共和国诚信是人的第二身份诚信故事一：《曾子的

5、故事》有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就不会信任你。说着曾子就把猪杀了。小组讨论：曾子的做法对吗？根据故事讨论谎言的根源和危害表现在什么方面？承诺的重要性及其要求是什么？1、谎言的根源：谎言的背后总是有着利益、面子等缘由。2、谎言的危害：污染了人格，造成心灵的晦暗，同时会使信用丧失，友谊毁坏，最终遭朋友和社会的唾弃。3、承诺的重要性：小小诺言的兑现都是人生信用大厦的一块石子。要求：

6、不能轻视自己的每一个诺言，做到一诺千金。二、拒谎言，重承诺英国文学家斯威夫特说过：说一次谎的人，很少发现自己会负担多大的重荷。因为他不知道，为了说同一句谎话，不得不再发明二十句。这句话告诫我们（）A、撒谎是人难以避免的缺点B、撒点小谎，无伤大雅C、撒谎会导致信用的失D、撒谎的恶习会形成习惯D青春风向标：我国正在构建和谐社会，请你以“诚信”为主题，创作一条标语。如：“多一份诚信，多一份尊重”——赵晓蓉小组讨论:你同意以上点评吗?你怎样看待小菊的行为?小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得

7、的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？为什么？三、诚实、隐私与“善意的谎言”请同学们阅读课文P33-34。思考：1、如何看待诚实与隐私？诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。我们无须向别人展示自己的隐私，在隐私的界限内保持沉默，丝毫不会影响一个人

8、的诚实品德。我们应该尊重他人的隐私，张扬他人的隐私不是诚实，而是侵权。讨论：2、“善意的谎言”和谎言本质上是一样的，都是谎言。对吗？在生活中，存在一种“善意的谎言”。在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法是出于对别人的关怀、体贴、鼓励、安慰的目的，是将心比心、与人为善，是美德的表现，而损人利己的谎言是丑陋的，是品德不良的表现，两者有本质的区别，