诚实守信教案课件教学设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。诚实守信教案课件教学设计　　设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展教学目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。　　每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角

2、色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。　　设计特色：乐于参与，主动汇报　　教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。　　教学对象分析：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相

3、结合的方法进行教学。现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。　　1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。　　2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。　　教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。　　教学准备：　　学生准备：　　1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查，挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例；　　2、从多种渠道古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例；　　3、收集反面事例，分析

4、原因及后果，谈感想；　　4、收集值得讨论的事例，　　5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。　　注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。　　教师准备：　　1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，　　2、设计汇报环节。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎

5、样理解这四个字的？　　教师：看看书中是怎样说的？　　教师：那么诚实守信有哪些意义呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。