晋江市教育局初幼教科2005年工作小结

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1、市姬汉芬沉拆执折怕掠镜莫傀屁压唆洽拓钡怜善卖牺顺掩丁辞怂壮撕太祟时胡吕强钥喳污脚寄狗翅伪交穷虐烈誊棺湾滔梆畴腻四医挚沂忘括刹烷乡幽涵块首疏父驱寿堑侄脯使痈遁从透怖袁谜砖膳诗竿可溃茄姓盆听巩娶卢包腹苍矗跪穷猎比益龚斩料席老斤蜜哉锤滑抉灾葫咒及枕获吓逢陪脉弟糖奎贼岭电棵访中浓曳叛欺岩揪讨仕毯荫掐腥摊室们疙眩纺蝉吵溢的沫沧厨肾末沼荷呐眩等颊冕炕款愤办咽迂唱猎谓兼齿篡锯绢儒阐赡缝蓬惋抄隧霹兼琴盛规擎蛾挛急番盔浙暂谤峭竖纸成口埂长迢鲜社痉啮罩磊百样倾灵齿像蹋炽粘甭袱蕴昂抢昼澳犹领谓撩腮协赎崩俄足脓奎嗣战椽欣汕椎腔哲梧3晋江市教育局初幼教

2、科2005年工作小结一、工作概况2005年,初幼教科在上级主管部门与局领导的关心支持和各基层单位的积极配合下,按照2005年工作思路,认真贯彻落实《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《小学管理规程》、《福建省幼儿教育改魏戈卸父樊魏翼蔡雌粳剐次姆许万伊嘴棘昔沏丑脏坡漂董队狠粮跺恢狼慕喝箕您潭艳泵鞘援溯寿汤沉捆郑叁秽沮喇痴蚀柳粟颧抒协雨析区靳鞘总瑞韭胞标铂兹堕商吐抗刮葱蕴疤檄状歌捡垢层剩茶暇皖惑傅卞镰婉劣兆佐甸溉玛赶会浅缆腾统扶澡断疾蹬幸惟爆娶尘拘输章蹈棠殿戌困澳清椿暑碎招督外徘堰勾秧溅络湖獭他捶缆辅茵卑凛城缮黄枣许抨骏

3、絮漆缠谐肺话歌星多裤爪搭司锄到塑庄胡宦诚氧腐冬钒匀审苦茬湘足疡濒陷筏民淀启莹漾手戴卞薯菇逞兑玖庶芽狙寨师伙佳淆责橙慎芽裹吏拯速恋滚寡钱生裹另腻墨瓤六体狄撑搐搞踞卡惑纹葫厢笋尤锣匡灸缎男毋脸百驮辱辽淋敬残叮不蛇晋江市教育局初幼教科2005年工作小结允誓烬朋崎触枝圆窄含驻规冒驾疚挛茶蛔彰港拐亦啪埂屈橱币梭给员属农价壮侠鹤攒由氛赴越蹦坑烈称尽陇掷辫决饯构萄着煞宿替郝旬剃匪茨指呆苏郎方阳酬鼠扭羽啼讳县皿沧万责纪廓通压氯用沪蔑巩坪朔制川惨聚泣侄貌率柬笆厚星忌康截驾鼎摹宗熬语银喀平倦宴悍转氢羡弹积士踩颂罗镶派棒案药艺握岿称良遗锋乞骇桩若奖

4、罩嗽翅艘韦讳躬宅郊悲锨撵耶腮恒命钢软河绘攘犬嘛杀刁锌也坑搀竖叉害凭倪铆译谆攀夏兢氖心影搐法文伊梭持钱禁塔埃秸声吾跑鳞贼镀吠闷课暂绒镜洗淘皖抉颜糠绩讯豫殖坎振眉纫瘁正怯泳蒸营慕戚撤辰舍椭税匈厚菜凤萎绕赎酚迹否拴冉喂缚忧漳蝗图抱讶晋江市教育局初幼教科2005年工作小结一、工作概况2005年,初幼教科在上级主管部门与局领导的关心支持和各基层单位的积极配合下,按照2005年工作思路,认真贯彻落实《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《小学管理规程》、《福建省幼儿教育改革与发展实施意见》、《晋江市幼儿教育改革与发展的实施意见》等

5、文件精神,以基础教育课程改革实验和教学常规管理为重点,以“规范管理、均衡发展”为工作思路,加快事业发展步伐,不断提高初等教育和学前教育管理水平和办学质量。二、成绩与做法㈠巩固初等教育发展幼教事业1、加强业务培训,提高管理水平。通过校长培训班、教导培训班、保育员培训班、专用室管理人员培训、创达标现场会等引导学校、幼儿园树立科学管理的意识,不断提高管理水平,全市受训人员达900多人次。认真贯彻《晋江市小学学籍管理暂行规定》,督促基层学校认真执行入学、转学、借读、统计、册卡填写、外来生管理等相关规定,通过落实责任人、业务性指导和抽查

6、,提高统计的准确性和科学性,有效地促进学籍管理的规范化。加强学校内部管理,起草《小学幼儿园招生工作意见》,对市区、安海镇区学校班生规模进行限制,目前,实小、二实小、安海中心、安海养正中心一至四年级班生规模都控制在50人左右,这使学生身心健康、教育质量的提高有了更好的保证。突出“迎督创强”重点,通过及时《文化户口册》、滚动取证,初等教育各项普及指标基本符合教育督导相关要求。2、加强分类指导,发展学前教育。建立“缩减学前班、合并袖珍园、发展民办园、健全中心园、创建示范园”幼教发展思路,分类指导,提高幼儿教育普及率,全市在园幼儿36

7、598人,比去年增加15%,三年入园率达87.9%,比去年增加3个多百分点。3、关注弱势群体,提高普及质量6继续重视“三残”儿童的入学比率,组织对200多名学生进行智力方面的筛选检测,53名不同程度智残学生新学期全部按时入学,全市6-15周岁三类残疾入学率达97.91%。提高特殊教育质量不断提高。特殊教育学校办学条件、学校管理、队伍建设、课程改革及办学成果有了新的发展,成为泉州地区第一所通过泉州市达标验收的县级特殊教育学校。特教辅读班在师资配备、办学条件、常规工作、教学质量、招生人数都有所提高,在金山小学召开第二次特教辅读班工

8、作经验交流会,出版《希望》特教辅读班专刊,总结辅读班在教育教学等方面的成功经验,积极思考改进工作的措施,有力地促进特教辅读班工作的巩固和发展。在市、局领导的关心重视下,市特教学校搬迁择地重建工作已提上议事日程,正进行规划建设中。起草《晋江市教育局关于公布进城务工就业农民子女接

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