鉴赏诗歌的表达技巧及练习

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1、诗词鉴赏须知的术语及运用表达方式修辞手法表现手法记叙描写议论抒情记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。对人和事的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。例句：赏析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。例句：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更，沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。赏析：诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跳出水面而发出拨刺的响声，一动一静构成了江

2、上月夜宁静的美景。例句：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。赏析：这是诗的最后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞赏。例句：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。赏析：首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。①比喻比喻能将抽象化为具体，能将无形

3、化为有形。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。通感宋祁《玉楼春》：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。春色是作用于人的视觉的，而“闹”是作用于人的听觉的，“春意闹”使听觉视觉相通，是通感的手法，把盎然的春意表现得更条生动、更真切。②夸张夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正

4、是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。③拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如刘颁《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。这一联使用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还来不及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至于消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到了极点。“霜禽欲

5、下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”④对比（对照）运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”诗的一、二句中，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照。这一对照营造出了一种孤寂的意境。从而达到了情景交融的抒情效果。再如，张继的《枫桥夜泊》。全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。⑤借代借用相关事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代整体，具体代抽象，特征

6、代人。借代的运用使语言简练、含蓄。如李清照的《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”。诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零⑥对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容但，意义集中含蓄。如杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从篇章结构来讲，这四联八句，句句对仗，圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远。“萧萧”落叶声对“滚滚”的水势使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。⑦排

7、比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。如苏轼《行香子》：“清夜无云，月色如银。斟酒时，须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶，乐天真。几时归去。作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”“叹隙中驹，石中火，梦中身。”三句排比，表达了诗人对生命短暂，功名徒劳的强烈感慨，其中包含着浓厚悲观主义情绪。“对一张琴，一壶酒，一溪云。”三句，再次通过排比表达了诗人对一种宁静淡泊生活的热切向往。⑧设问先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化

8、主题，令人回味。如阿鲁威《元曲小令》：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。⑨反问⑩互文如王安石《