急诊科常见护患纠纷及防范对策

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时间:2019-07-02

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1、常见护患纠纷及防范对策竹山县人民医院刘吉琴目录1.真实案例2.常见的护理纠纷3.护理纠纷发生原因4.防范措施5.实例6.总结学习的目的预防护理工作中护理纠纷的发生,进一步提高服务质量,规范护理行为护理纠纷概述所谓护理纠纷,就是医疗机构及其护理人员与患者或其家属就护理过程和护理结果产生的争议。护理纠纷有何护理纠纷不一定是护理服务质量或护理技术缺陷,可能是患方对护理技术不了解,也可能是护理人员服务态度所引发的患方抱怨、投诉,还可能是患方对医疗行为有意见不敢向医师提出而转移到护理人员身上。门诊的基本特

2、点①、患者数量多②、诊疗环节多③、人群杂、病种多④、诊疗时间短⑤、急诊患者病情危急、变化快⑥、急诊病人病情牵涉多学科真实案例案例1:因护士查对不严,将结晶的甘露醇给病人输入。案例2:因护士错发药物而造成差错。案例3:因护士巡视病房不仔细,输血过程中血液渗漏到地上。案例4:一患儿在换床过程中玻璃接头与鼻导管衔接不紧,导致患儿口唇轻微发绀。真实案例案例5:一位有机磷农药中毒病人在急诊科抢救治疗,阿托品化后精神恍惚,瞳孔散大,在家属不在、护士给其他病人做治疗的情况下,病人自己外出,不慎被车撞伤,被车主

3、送回急诊科。案例6:由于产妇及新生儿体弱,其家属认为病房紧闭门窗后生煤炭火炉比较暖和,于是将门窗紧闭。护士夜间巡视病房时告诉产妇这样容易导致一氧化碳中毒,并将门窗稍稍打开。待护士离开后,产妇向家属反应没有门窗紧闭时暖和,结果家属以护士开窗导致产妇感觉气温低为由,提出索赔。护患纠纷发生原因常见原因执行制度不严法制观念淡薄医疗文书欠缺工作责任心不强服务态度患者及家属维权过度141.服务态度在患者接受诊疗期间,由于护理人员的服务态度生硬,工作拖沓,解释缺乏耐心,引起患者及家属的不满2.违反操作规程由于

4、护理工作量大,为了尽快完成任务,护士怕麻烦,常以不良习惯性动作进行护理操作而引起患者的不满;没有认真执行三查七对一注意原则3.患者及家属维权过度各种媒体的报道、网络的普及、法律知识的学习,使医疗公开化、公众化,或多或少给患者有一种导向,一旦出现疏忽,人们就用法律的、尖锐的眼光来看待医疗问题,钻医院的空子234.医疗文书欠缺由于急诊病人病情危重,抢救时执行口头医嘱,抢救后补记,有时医护沟通不畅时,造成漏记、错记、不完整等等。常见的护理纠纷防范措施1.要不断完善卫生法规随着市场经济的发展,我国法制建

5、设不断跟进,尤其是《医疗事故处理例》的实施,奠定了我国医事立法的基础。但随着改革开放及民事法制的不断健全,我国正式加入WTO,国际医疗机构的进入以及私立医院的崛起,医疗市场竞争日趋激烈,各种纠纷也日益复杂化、多样化。为满足司法实践的需要,医事立法需跟着医疗市场的发展而不断加以健全、完善,建议新的卫生法规能够规范护理纠纷的处理和索赔,科学地分担风险,更好地维护护患双方的合法权益。2.要围绕质量抓整改要建立一整套的护理质量管理体系,并围绕质量管理要求,不断改进各个环节中存在或潜在的问题,并予以整改,

6、从根本上不断提高护理质量,从而有效地减少或杜绝护理纠纷的发生。严格执行各项规章制度、做到有章可循是医护人员的基本守则。护理管理者应通过检查和督促,确保各项规章制度落到实处,使护士认识到遵守规章也是一种自我保护。通过检查,及时发现问题,消除隐患,真正做到防患于未然。由于病人享有平等医疗权,护士对病人既要一视同仁,也要注意轻重缓急。在工作量比较大、危重病人较多的情况下,及时调整和补充护理人员,保证临床一线护理工作质量,避免由于护士编制不足而造成对病人侵权事件的发生。3.要抓好医疗法制宣传教育要广泛开

7、展医疗卫生法制宣传教育。医护工作者懂医不懂法、对相关的法律知识不甚了解、法律意识淡薄现象在一定程度上存在,有时出现了纠纷才体会到法律意识的重要性。开展医疗卫生法制宣传教育,就是要求广大医护人员增强法律意识,懂得在实施医护行为的过程中如何依照操作规程、运用法律来保护自己,减少不必要的差错和纠纷。此外,也要注意对病员开展法制教育,提倡就医道德。医护人员除了在职业上的特殊性外,与其他公民的法律地位是平等的,同样享有自身合法权益受法律保护的权利。有些病人因为缺乏应有的就医道德,动辄提出不合理要求,不仅造

8、成恶劣的社会影响,也扰乱了医疗单位的正常工作秩序。因此,依法治医,依法治护,要强化医护人员和患者的法律意识,确保医患关系、护患关系在法的共同约束之中。避免、化解纠纷的两个成功案例案例一一患儿在门诊观察室静脉注射青霉素,皮试阴性,已连续注射3天。第4天护士在给该患儿注射时,患儿突发面色苍白,呼吸心跳停止。护士立即停药,果断进行抢救,使患儿转危为安。但家长认为是静脉注射速度太快,或药品质量有问题,使孩子受到严重损害,因此提出赔偿要求。后经查实,不存在护理过失并排除药品质量有问题。医护人员用事实反复向

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