思想政治必修③文化生活

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1、思想政治必修③《文化生活》会考条目解读一、条目解读1、按照会考要求分类解读。考试要求：a-识记、b-领会、c-分析、d-应用。能力要求：记忆、理解、比较与归纳判断与批判、分析与探究、表述。2、按照知识单元分类解读。文化与生活中华文化与民族精神、发展先进文化1、识记要求——记忆能力（再认或再现能力）（1）人的精神世界与文化生活密切相关（2）正视生活中的思想道德冲突具体条目：条目解读：抓住关键点——文化生活与人的精神世界的关系，进行记忆，配有适当的练习题，主要考查学生是否能准确地再认或再现。条目（1）包含三个层次：①文化对人的影响——塑造人生②优秀文化丰富人的精

2、神世界③积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。操作对策：如：文化生活与人的精神世界关系是：？抓住冲突的表现——两难选择记住途径：“社会主义精神文明建设实践，加强自身知识文化修养和思想道德修养。追求更高的思想道德目标”来正视道德冲突。如当我们生活中碰到道德两难冲突时，我们正确的选择是？条目（2）包含二个层次：①人们思想道德上的“两难选择”②正确地正视和作出正确判断与选择的一个重要途径——在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。条目解读：操作对策：（1）人的精神世界与文化生活密切相关（2）

3、正视生活中的思想道德冲突2、领会要求——理解能力（是什么？为什么？怎么样做？）具体的条目：第一单元：文化与生活（1）文化的内涵（2）不同文化的作用（3）不同文化环境对人们的影响（4）改革以来我国人民精神世界的主流。条目的解读：第一层次：总体把握知识点体系。文化内涵不同文化不同作用不同文化环境对人们的不同影响我国人民精神世界的主流人社会社会发展与人的发展关系人的全面发展表现要求C特点表现及要求C第二层次：各条目的具体解读例：条目（3）不同文化环境对人们的影响是什么：不同文化环境影响人们的交往行为交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。人们认识事物的角

4、度、认识的深度的广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。为什么：文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。怎么办：创造先进的、健康的文化，开展健康的文化活动、形成良好的文化环境。操作对策：①再现或再认能力的操作训练，见会考标准P46例卷题。“文化对人的影响塑造分别表现在哪些方面？”②理解能力的操作训练法。如加强文化环境建设的原因、青少年参与校园、社区文化建设的意义等。(1)知识点的突破：抓住“影响”这一核心，分别从为什么、是什么、怎么办三个角度组织记忆和运用知识分析具体

5、现象。(2)具体运用训练：第二单元中华文化与民族精神（1）中华民族精神的作用（2）中华民族精神的基本内涵（3）新时期爱国主义的主题（4）丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题具体的条目：条目的解读：第一层次：总体把握知识点体系。民族精神的基本内涵核心C主题：建设中国特色社会主义、拥护祖国统一民族精神的作用发展C弘扬D丰富和发展是课题民族精神2、领会要求——理解能力（是什么？为什么？怎么样做？）第二层次：各条目的具体解读例：条目（4）丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题是什么：立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来、与时俱进，结合新的实践要求，

6、来丰富和发展民族精神。为什么：我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。怎么办：（1）铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。（2）青年是国家的希望、民族的未来。我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。操作对策：（1）知识点的突破：抓住“丰富与发展”这一核心，围绕“全面建设小康社会、社会主义现代化建设新的发展阶段”二个时代特征要求，把握丰富发展的主要举措。(2)具体运用训练：①再现或再认能力的操作训练，见会考导引P58第25题。“……继续丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题，这

7、是因为：…….”②理解能力的操作训练法。见会考导引P58第24题“伟大的事业孕育伟大的精神。…….这表明：”还可以以其它形式出现，如“面对时代特征，你认为青年学生应该为丰富和发展民族精神做些什么？”等等。第四单元发展先进文化具体的条目：（1）当代中国先进文化的基本内涵（2）发展先进文化必须以马克思主义为指导（3）建设社会主义精神文明的根本任务（4）发展教育科学文化事业（5）人民群众的创建活动与发展先进文化的关系（6）道德典范与时代发展的关系（7）思想道德建设的地位、作用和主要内容（8）加强知识修养的根本意义2、领会要求——理解能力（是什么？为什么？怎么样做？

8、）条目的解读：第一层次：总体把握知识点体系。先进文化