思想政治学科课程概论

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1、思想政治课程与教材分析主讲：黄家勇手机：13707973967电子邮箱：hjy0797@163.com参考书目：1、胡田庚：《中学思想政治课程标准与教材分析》，科学出版社2012年版。2、刘强：《思想政治学科教学新论》（第2版），高等教育出版社2009年版。3、孟庆男：《思想政治（品德）课程与教学论》，北京师范大学出版社2011年版。4、思想政治课程标准研制组：《普通高中思想政治课程标准（实验）解读》，人民教育出版社2005年版。5、肖川：《义务教育思想品德课程标准（2011版）解读》，湖北教育出版社2012年版。有一位任教多年的政治教师，回顾他多年的教学经历，发出了“思想政治，想

2、说爱你不容易”的感慨。他写道：不经意间，当了十五年的政治老师，任教思想政治，可以说荣光不过少许，更多的是难教的无奈。一位思想政治教师的无奈教材变！变！变！家长不关心学生不重视第一讲思想政治学科课程概论第一节思想政治学科课程界定课程，是教育学领域争议较多、歧义较大的概念之一。随着西方课程理论的引进，特别是我国基础教育课程改革的发展，课程越来越受到重视，如何理解课程已经成为一个广大教育工作者广泛关注的问题。由于人们所处的特定历史时期和社会条件不同，也由于人们从事课程研究的经验、着眼点、层次的不同，人们对课程的理解多种多样。《中国大百科全书•教育》中把课程定义为：课业及进程。广义指所有学

3、科（教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义指一门学科。《简明国际教育百科全书•课程》中列出9种不同的课程定义。一、课程与思想政治学科课程我们这里的课程概念是从学科的意义上来谈的，即课程是指学科。所谓思想政治学科课程，就是在中学课程体系中，具有明显的思想教育性质、担负着中学思想教育的主要任务、承载着中学思想教育的主要内容、成为中学思想教育的主要渠道的教学科目。在不同的国家和地区、不同的历史时期，这类教学科目会有所不同。就我国现在来看，中学思想政治课程主要是指初中思想品德课和高中思想政治课。中学思想政治课程是中学课程体系的组成部分，在整个课程体系中占有重要地位。一方

4、面，它是中学课程方案明确规定的国家课程；另一方面，中学思想政治课程也是中学的一门必修课程。中学思想政治课程也是中学德育的核心，具有无可替代的德育功能。思想政治课是一门什么样的课程？一直以来人们有各种不同的认识和界定。随着课程改革的深入发展，人们普遍认为思想政治课程兼有德育性和智育性，其中德育性是其的根本属性，从根本上说，思想政治课程是一门德育性质的课程。中学思想政治课程的发展历史、课程内容，以及它与中学其他课程相比表现出来的特殊性，都可以清楚地表明其德育课程性质。值得注意的是，德育是一个很宽泛的概念，也有很强的时代性，在不同的历史时期，由于历史背景的不同，社会条件的变化，对德育内容

5、、要求等的认识会有差别。就思想政治课程来说，虽然根本上是德育性质的课程，但在不同的时期，相关课程文件对课程性质的规定会有一定的差异。我们认为，中学思想政治课程是一门以马克思主义基本观点教育为核心的，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的社会主义公民素质教育课程。二、思想政治学科课程的特征（一）思想政治课程是社会主义公民素质教育课程培养高素质的公民，历来受到世界各国的共同关注。尤其是20世纪90年代以来，世界各国的基础教育课程改革都有一个共同的特点，就是非常重视公民课的设置和德育课的设置，其目的就是培养他们具有良好的思想素质的公民。在西方不少国家的基础教育课程设置中，公民素质教育主

6、要通过社会科实施。在我国，思想政治（品德）课就是公民素质教育的主要课程。根据教育部最新颁布的课程标准，初中思想品德课为学生思想品德健康发展奠定基础，高中思想政治课为学生终身发展奠定思想政治素质基础。虽然各有不同的侧重点，前者侧重于公民的思想品德素质，后者侧重于公民的思想政治素质，但归根到底都是把公民基本素质的培养作为根本目标。（二）思想政治课程是知识性与思想性相统一的课程知识性和思想性是思想政治课的双重属性。思想性是其根本属性，也是这门课程的灵魂。思想政治学科知识很多，这些学科知识本身就是对学生进行政治思想道德教育的重要内容，而且其着眼点和落脚点也在于对学生进行政治思想道德教育，提

7、高学生的政治思想道德素质。从一定意义上说，思想政治学科就是一门德育性质的课程，是学校德育工作系统中的一个重要环节，具有不同于一般德育工作的课程特点，也具有不同于其他学科课程的特殊重要的德育功能，在中学德育系统中起着基础的和导向的作用。思想政治课程是具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的课程思想性。思想政治课对学生进行思想品德教育和思想政治教育，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。综合性。思想政治学科具有宽泛的学科背景，综合的课程形态是初中思想品德课和高中