Multisim10在高频电子电路实验中的应用

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1、!=堕实验室科学第6期2009年12月CN12—1352／NLAB0RAT0RYSCIENCENo．6Dec．2009Muhisiml0在高频电子电路实验中的应用崔文华(嘉兴学院机电工程学院，浙江嘉兴314001)摘要：该文分析了高频电子线路课程较难理解的原因，为激发学生的学习热情，提高教学质量，在实验中引入了Multisim10．0仿真软件。介绍如何用仿真软件Muhisim10．0选择元件，提出将Muhisim与理论教学、实际实验有机组合提高教学质量的观点。关键词：Multisiml0．0；虚拟实验；蒙特卡罗分

2、析；高频电子线路中图分类号：TN722文献标识码：A文章编号：1672—4305(2009)06—0092—03ApplicationofMultisiml0inhighfrequencycircuitsexperimentCUIWen—hua(MechanicalandElectricalEngineeringCollege，JiaxingUniversity，Jiaxing314001，China)Abstract：Thispaperanalyzesthecauseofstudentshardlyunders

3、tandingthecontentofthehighfre—quencycircuits．EmulationsoftwareMultisiml0．0isappliedintotheexperimenttoignitethestudyen—thusiasmandtoimprovetheteachingquality．ItintroducestheassistancefunctionofMultisiml0．0inhigh~equencycircuitsteachingbymeansofasingletunedamp

4、lifier．TheconceptofcombiningtheMultisimwiththeoreticalteachingandpracticeexperimenttogetherisalsoproposedinthepaper．Keywords：Multisiml0．0；virtualexperiment；MonteCarloanalysis；high~equencycircuits高频电子电路是电子信息和通信工程等电子类模块、新型电源仿真模块、新型双极电源、图形化专业的一门重要的学科基础课程。该课程难学但课

5、LCD、标准逻辑元件的单一符号表示和改进的无源时压缩，采用传统的教学方法很难达到要求的教学器件。电子仿真实验可帮助学生学会合理选择元内容和教学效果J。为了提高教学效果和效率，在件、了解元件的性能以及使用方法，操作方便，拖放教学方法上需要加以改进，可以采用多媒体教学，形到工作区使用，并能实时显示有关数据和波形。象生动的展示信号的变化过程；采用Muhisiml0．02．2虚拟仪器提高学生兴趣仿真软件对电路进行虚拟的仿真，可以方便、直观、实际仪器如逻辑分析仪、扫频仪、频谱仪等操作形象的构建系统，加深概念的理解。复杂，M

6、uhisim提供的虚拟仪器，可使学生了解仪器的使用和测量方法，开阔学生视野，提高学习兴趣。1Muhisiml0简介仿真电子实验还解决了因实验仪器及经费不足造成Muhisim10是美国国家仪器公司(NI)下属的的缺憾J。另外，通过软件升级能保持实验的先ElectronicsWorkbenchGroup发布的交互式SPICE仿进性。真和电路分析软件的最新版本，专门用于原理图捕2．3提高学习效率获、交互式仿真、PCB设计和集成测试，它可以进行射高频电子电路电路难懂，用传统方法进行实验频、PSPICE、VHDL、MCU等

7、方面的仿真。这个平台将比较繁琐，采用Muhisim仿真软件学生可以不受时虚拟仪器技术的灵活性扩展到了电子设计者的工作问、地点限制自主对电路进行性能分析，加强学生对台上，弥补了测试与设计功能之间的缺口。电路的理解。2Muhisim仿真在教学中优势2．4培养学生创造性思维传统的高频电子实验，学生根据给定的实验步2．1元器件丰富骤搭接好电路，按照要求去测量一些参数，实验机械元件库中的质量和容量大大提高J，包含1000无趣J。近年来，新的教育理念强调教学要以学生种业内领先厂商生产的新型元器件、通用电源仿真实验室科也存在一

8、些问题：(1)高频电子电路实际情况复杂，完全准确接好电路，实验数据不一定会出来，这要求学生有好的检查和分析能力，而电路仿真分析接近于理想状态，只用仿真分析会影响学生对实际仪器的使用以及分析能力的提高；(2)实际实验在操作的过程中都有遵循一定的顺序，以及要注意的事项，比如仪表在使用前的校验、换元件需要断电、接通电源之前要检查电路连接是否完好等等，这些都要在实验的过程中加以注