中班教案认识水果百科

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1、中班教案认识水果百科篇一：中班活动：各种各样的水果相关领域：社会、语言、艺术活动背景：“我喜欢吃香蕉。它弯弯的，像大海里的小船，又像天上的星星，还像奶奶笑眯眯的眼睛。”、“我最喜欢吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用绳子把它串成项链，挂在妈妈脖子上，一定很漂亮。”、“我喜欢吃苹果，又香又甜，红红的就像过‘六一’时，小朋友抹的红脸蛋一样。”天气渐渐地暖和了，现在每天回家后孩子们都爱吃一个水果。上了幼儿园，还争先恐后地告诉我他们的喜爱。小朋友对水果的喜爱，促使我开展了“各种各样的水果”的活动。在活动中，我帮助幼儿进一步认识水果，了解水果的作用，激发了幼儿在已有经验和能力的基础上

2、想通过各种方式表达对水果喜爱之情的愿望。本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求。活动目标：1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。教学重点：幼儿在一个宽松、可选择的环境下，能主动参

3、与，乐于表现。能够运用多种方式进行探索活动。在具体的制作过程中，幼儿能充分发挥想象，体验发现的乐趣。教学难点：当幼儿已操作完成后，能大胆、清楚地描述活动过程，并对于别人的作品提出问题，学会尊重别人的观点和经验。活动准备：1、苹果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠萝等水果若干，水果沙拉，水果的图片及相关汉字。2、榨汁机、碗、盘子、调羹。3、录音机、轻音乐磁带一盒。活动过程：一、让幼儿先参观教室里放置的各种水果，引出活动的内容。1、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。师：“你们看，今天我带来了什么？”2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。引导幼儿认识一些

4、不熟悉的水果，如：荔枝、龙眼、猕猴桃等。3、引导幼儿说出水果的相同点和不同点。师：“那你们知道这些水果有哪些地方是不一样的？有什么相同之处呢？”（颜色不同、形状不同，但都有水分，都能生吃，都是果实。）4、让幼儿了解水果的作用。师：“你最喜欢吃什么水果？为什么？”梨子能使我们的喉咙变滋润；橘子能补充维生素c；苹果可以补充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有着降血压的作用。水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心情况下，进行各式各样地活动，激发幼儿的认识兴趣和探

5、究欲望，体验发现的乐趣。1、向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试。师：“在你们的周围有着很多水果，你们想象一下，如何将水果做成一个美味的食品。”2、教师宣布本次活动规则，幼儿可以自由结伴分组活动，教师在活动中进行帮助指导。幼儿可以做水果沙拉、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。3、幼儿开始进行具体操作，培养幼儿间合作意识和能力。三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展，介绍自己是如何做的。1、“你做的是什么？你是怎么做的？”2、“你做的水果拼盘看上去怎么样？为什么很漂亮？”（色彩和图案很美）3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，

6、就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好吃的果汁。四、师生共享。1、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。2、互相品尝，体验成功的快乐。篇二：认识水果语言活动：认识水果（中班）（一）活动目标1．初步学会水果的吃法，并学会怎样食用。2。培养幼儿的观察力，想象力，口语表达能力。3。知道水果的名称，形状和各自的味道。（二）活动准备①水果及头饰图片若干②魔法袋一个③手偶一个，④游戏：水果蹲、搭火车：幼儿将找朋友的歌曲穿插到游戏当中，让幼儿形容水果的颜色、形状等，（三）活动重点：培养幼儿的观察力，想象力，口语表

7、达能力知道水果的名称，形状和各自的味道（四）活动难点：游戏时幼儿常规意识还不是很强，需把握时机。（五）活动内容：1、开始部分：热身运动，手指游戏：《小白小白上楼梯》小朋友们，今天，老师给大家带来了一个魔法袋，魔法袋里装了许多的宝贝，小朋友们想知道这个魔法袋里装了什么宝贝么，这可不是一个普通的口袋，这个魔法袋呀，是一个可爱的小动物送给老师的，他呀，让老师和小朋友先跟它打声招呼：幼：小熊早上好。师：小朋友们真有礼貌，老师真喜欢你们。2、基本部分：师：今天，老师就带小朋友们一起来寻宝吧。小朋友们准备好了么？现在，老师就请