《演示文稿的制作与放映》教学设计-邢洁

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1、《演示文稿的制作与放映》教学设计海南省五指山红星学校信息技术教师邢洁教材分析《演示文稿的制作与放映》这一课是海南出版社九年义务教育，中学信息技术七年级下册的第一章第二节的内容。这节课主要让学生认识演示文稿，并给定主题，在老师的引导和帮助下学会制作简单的演示文稿。学生分析七年级学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，能够根据教师设定的问题，自我阅读课本，和根据课本上的示意图进行自学PowerPoint，其过程需要教师适时引导。教学目标一、知识与技能1、学会打开演示文稿，认识幻灯片的功能界面。2、在新的演示文稿中编辑，并学会插入新幻灯片

2、。3、熟练设置占位符中文字的字体、大小与颜色。4、学会更换幻灯片的应用版式。5、制作简单的演示文稿。二、过程与方法通过“任务驱动”法，和教师在电脑上演示与讲解，让学生认识和学习演示文稿，并能制作简单的演示文稿。三、情感与态度1、培养学生自主学习的能力。42、规划演示文稿框架的过程中，渗透热爱家乡的教育。教学活动设计一、起点能力：能启动和退出PowerPoint活动：启动Word和退出word，引入本课。提问：你能用启动Word的方法来启动和退出PowerPoint吗？教师讲解：好，这位同学能够通过启动word的方法来启动PPT，很好。启动PowerPo

3、int的步骤是：开始-->程序-->MicrosoftOffice-->PowerPoint请大家再想想，还有没有另一种方法？有，在电脑桌面上新建一个PPT文件，打开也可（备注，此处要和学生讲明是在电脑桌面上新建一个PPT文件，是文件）。二、使能目标使能目标1：认识幻灯片的功能界面。活动：教师在电脑上讲解幻灯片的功能界面（其中菜单栏、工具栏和编辑区是本节课认识的重点；视图导航栏是本节课的次重点，下节课的重点）。提问&活动：好，现在大家关上课本，老师指幻灯片上的功能，同学们大声说出它们的名称。使能目标2：认识占位符，并在其中编辑文字。提问：这是一个新建的

4、幻灯片，如何在幻灯片里面编辑文字呢？4活动：（等待学生回答），学生有可能会回答在占位符中编辑，有的学生可能会不知道。（若是没有学生知道，则教师的引导），好，刚刚让大家去看书，在课本的P8，上面有写着怎么在幻灯片中编辑文字。现有1分钟请大家快速阅读课本。（若是有一些学生知道，教师的引导），很好，看来有些同学看书很认真，在课本的第8页写着，在幻灯片的占位符中编辑文字。活动：现请一位同学上来告诉大家，什么是占位符？又如何在占位符中编辑文字？有请。使能目标3：学习插入新的幻灯片页面提问：我想在新的幻灯片页面编辑，该怎么插入新的幻灯片页面呢？活动：哪位同学愿意上

5、来演示呢？（学生插入新的幻灯片页面后，需要讲解幻灯片插入的位置，见课本P10第二段。此处需要讲解这是插入幻灯片页面，这是页面，和文件是不一样的，要区分开来）。使能目标4：更换幻灯片的应用版式提问：很好，这位同学插入了新的幻灯片页面，若是当前这种幻灯片版式不合适使用，怎么办？活动：哪位同学愿意自告奋勇地上来演示？老师讲解：除了幻灯片版式做出对应的版式选择外，还有其他方法吗？使能目标5：文字的字体、字号和颜色的设置活动1：教师打开word文档，在其中设置文字的字体，字号和颜色。提问：你能用在Word设置文字颜色的方法来启动设置幻灯片PowerPoint中文

6、字的颜色吗？活动2：请一位同学上来演示一下。三、终点目标：能制作简单的演示文稿活动⑴：学生制作至少3张以上的一组演示文稿。4演示文稿的要求主题主题名称我的故乡——海南制作人班级姓名内容幻灯片一标题：我的故乡——海南，副标题：班级姓名幻灯片二标题：我的故乡——海南，副标题：地理位置幻灯片三标题：我的故乡——海南，副标题：风俗人情幻灯片四给故乡的祝福语活动⑵：每组选一份好的演示，师生共同评价。问题：同学们能评价各组制作的演示文稿好在哪里？不足之处在哪里吗？4