统计学课程实验

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1、课程实验任务及指导书实验一：EXCEL的数据整理与显示一、实验目的及要求：(一)目的1．了解EXCEL的基本命令与操作、熟悉EXCEL数据输入、输出与编辑方法；2．熟悉EXCEL用于预处理的基本菜单操作及命令；3．熟悉EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。(二)内容及要求1．根据下面的数据。1.1用Excel制作一张组距式次数分布表，并绘制一张条形图(或柱状图)，反映工人加工零件的人数分布情况。从某企业中按随即抽样的原则抽出50名工人，以了解该企业工人生产状况（日加工零件数，注：数据中最后一个数1XX中的XX为学生自己学号的最后两

2、位，例如学号为312010070102109，最后一个数据就为109.）：1171081101121371221311181341141241251231271201291171261231281391221331191241071331341131151171261271201391221231231281221181181271241251081121351211XX1.2整理成频数分布表，并绘制直方图。1.3假设日加工零件数大于等于130为优秀，请问优秀占多少比例？。二、仪器用具硬件：计算机（安装Windows2003、Window

3、s2007或WindowsXP或以上）软件：EXCEL三、实验原理统计中数据整理与显示的相关理论。四、实验方法与步骤在工作表中输入原始数据（原始数据可放在一列，也可放在一个矩形区域），指定各组上限数值。需要注意的是：EXCEL在统计各组频数时，是按“各组上限在本组内”的原则处理的。具体步骤如下：1．选择“工具”菜单栏中"的数据分析”命令。2．在“数据分析”对话框中选择“直方图”选项。3．在“直方图”对话框的“输入区域”数值框中输入原始数据所在区域（本题中若原始数据排成的一列，输入A1：A55）；在“接收区域”数值框中输入指定的分组上限所在

4、区域；在“输出区域”数值框中指定频数分布表输出区域的起点单元格；选中“图表输出”复选框；单击“确定”按钮即可得到次数分布表和直方图。五、实验结果与数据处理1.某企业50名工人生产状况（日加工零件数）按零件个数分组（个）工人数（人）工人数比重(%)105—11036110—115510115—120918120—1251428125—1301020130—135510135—14048合计5010050名工人生产状况（日加工零件数）柱形图2.频数分布表按零件个数分组（个）工人数（人）工人数比重(%)向上累计向下累计人数（人)比重（%）人数（

5、人）比重（%）105—110363650100110—1155108164794115—12091817344284120—125132630603366125—130112241822040130—1355104592918135—140485010048合计501005010050100日加工零件数分组上限分组上限频率117110110410811511551101201201011212512514137130130812213513561311401403118其他013411412412512312712012911712612

6、31281391221331191241071331341131151171261271201391221231231281221181181271241251081121351211183.由以上数据可知，零件加工数大于130的工人数为9，即优秀所占比例为9/50=18﹪六、讨论与结论老实说，这次实验比较麻烦，特别是做条形图的时候，根本无从下手，为了做这个，我花费了很多时间，不过，通过这次实验比较以前已经好很多了，以后我一定会继续学习的！实验二：EXCEL的数据特征描述、抽样推断一、实验目的及要求：(一)目的熟悉EXCEL用于数据描述统

7、计、列联分析、多元回归的基本菜单操作及命令。(二)内容及要求根据学生实验数据，（1）计算特征值；（2）判断该企业职工的平均日加工零件数及在95%的置信度下，估计该企业职工的日加工零件的区间；（3）假设检验（如果以往该企业的工人日加工零件数为115，优秀率为5%，显著性水平为5%）。二、仪器用具硬件：计算机（安装Windows2003、Windows2007或WindowsXP或以上）软件：EXCEL三、实验原理统计中数据整理与显示的相关理论。四、实验方法与步骤1、点击“工具”按钮，再点击“数据分析”，选择“描述统计”，在“输入区域”中输入

8、数据所在单元格区域“A1：A50”，选择输出“汇总统计”和“平均数置信度”分别在“K个最大值”和“K个最小值”选项中，选择默认值“1”，表示选择输出最大值和最小值。在“输出区域”数值框中指定数