《传播学的沿革》PPT课件

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1、第二章传播学的沿革从时间上考量：传播研究传播传播学第一节传播学的诞生传播学在二十世纪四十年代美国正式诞生。传播学源于欧洲，诞生于美国，随之流向美洲、溯至欧洲、传入亚洲，现已光照世界。一、传播学兴起的原因科学技术的进步，特别是大众传播媒介获得迅速发展；政治和经济的需要；战争年代的宣传、国家政治生活的选举和企业的广告和公关等学科内部的发展演变中“三论”的出现为传播学的形成提供了基本框架。加上政治学、新闻学、社会学、心理学等多学科的交叉影响，促进了传播学的产生。三段论：报学、新闻学、大众传播学二、传播学的研究对象传播学的研究对象是人类传播现象，它包括传播活动现象、传播意识

2、现象、传播关系现象和传播规范现象；人类传播既包括大众传播、组织传播，又包括人际传播、内向传播。人类传播的发生与发展人类传播的形态人类传播的过程（结构）第二节大众传播学五祖四个奠基人是施拉姆的观点，这些人学术出生正统，就职一流大学。就传播学的学术渊源讲，芝加哥学派中的杜威、米德，欧洲大陆的马克思等。1、传播学的四位奠基人是谁？拉斯韦尔HaroldLasswell,1902-1978勒温KurtLewin,1890-1947霍夫兰CarlHovland,1912-1961拉扎斯菲尔德PaulLazarsfeld,1901-19762、为什么说施拉姆是传播学的完善者和集大

3、成者？传播学自身特性使之成为一门独立的学科，表现在：有自己的研究对象；有自己的研究宗旨；有自己的研究理论；有科学的研究方法；有鲜明的学科特点；有自己的研究体系。通过他的专著和编著，教学和研究，以及终生的投入和贡献，可以说如此。因为他不仅在研究中提出了自己的思想观点和理论问题，而且为传播学勾画了一个完整的学科框架，并使之成为一门独立的学科。3、李普曼的思想和贡献李普曼WalterLippmann是美国专栏作家和新闻记者，他于1922年撰写《舆论学》（PublicOpinion）。人们对世界的认识受“脑中图像”（thePicturesinourhead），刻板印象或固定

4、成见（stereotyped），以及拟态环境”（pseudoenvironments）所浸染的事实影响。4、拉斯韦尔的生平和思想美国著名政治学家，毕业于芝加哥大学，获博士学位后在母校和耶鲁大学任教，曾任美国政治学会主席。1927年，其博士论文《世界大战时期的宣传技术》出版，1948年《传播在社会中的结构与功能》一文发表。提出了“五W”的传播模式，首次明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域，确立了其整体框架。从宏观上讨论了传播的社会功能：监视环境、协调社会和传承文化。他和贝雷尔森提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。5、拉扎斯菲尔德的生平和思想美籍奥地利人，著

5、名社会学家。毕业于维也纳大学。1932年，最早在维也纳运用实地调查法从事广播的研究。在哥伦比亚大学建立应用社会学研究中心。其代表作《人民的选择》提出了“二级传播理论”，提出意见领袖的概念，破除了魔弹论。倡导了实地调查法，被称为传播学研究的“工具制作者”，成为传播学研究的基本方法。6、勒温的生平和思想美籍德国社会心理学家，早年毕业于柏林大学，曾在麻省理工学院创建了群体动力学研究中心。代表作《解决社会矛盾》、《群体生活的渠道》。勒温属格式塔心理学派，是心理学上“群体动力论”和“场论”的最先提出者。提出了“把关人”（gatekeeper）概念。把心理学的实验方法引入了社会

6、学，给传播学提供了借鉴。7、霍夫兰的生平和思想美国实验心理学家，毕业于美国西北大学，在耶鲁大学获博士学位。二次大战期间担任美国陆军总部心理实验室主任。战后回到耶鲁大学，主持“传播与态度改变课题”，出版《传播与劝服》丛书。将心理学控制实验方法引入传播学研究。通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，尤其是说服者和发出的信息两个因素，否定了早期的“子弹论”效果观。8、施拉姆的生平和思想美国人，终身耕耘传播学领域，是传播学的创建者和集大成者。共撰写和编写29本书，约500万字。1949的《大众传播》标志传播学的正式诞生，1973年的《人类传播概论》标志传播学体系基本形成

7、。建立了四个传播研究机构，在这些机构培养出的大批研究生中，很多人后来都成为美国当代著名的传播学者。提出自己的理论见解，如“大媒介“与”小媒介“，”选择媒介的或然率公式”。9、批判学派的大本营是什么？在其影响之下的传播学研究有哪些？法兰克福。其批判性的研究范围广泛，如德国的文化工业批判、政治经济学批判，英国的当代文化研究，法国的语义分析和后结构主义批判，意大利的统治权论，美国的媒介垄断的分析，还有国际传播中的文化侵略、传播帝国主义研究等批判的传播理论研究。第三节中国传播学的历程和任务历程曲折，颇多滑稽之处。本土化和民族化的任务，与中国哲学相反。1、中国传播学研究可