网络教育的优越性

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1、网络教育的优越性2002秋会计学(本)刘娇现代社会以惊人的速度向前发展，当我们正津津乐道于机械化、自动化并为之奋斗时，世界已悄悄地进入了数字化、信息化、网络化的时代。在新的世纪里，由于科技革命的推动，人们的生产方式和生活方式都在不断地发生着巨变，电脑网络已经渗透到人类生活的每一个角落。美国著名作家托夫勒说：“电脑网络的建立与普及，将彻底改变人类生存及生活的模式，而控制与掌握网络的人就是人类未来命运的主宰。谁掌握了信息，控制了网络，谁就将拥有整个世界。”未来电脑网络将影响到我们的生存方式，当然也包括教育和学习方式，这在

2、上个世纪八十年代的预言，在今天就已经变成了现实，利用电脑网络进行教学已是教育尤其是远程教育当前发展的大趋势。运用电脑网络，包括电脑软件进行教学，突出的优点是师生可以双向进行信息反馈交流，真正做到学习上的互动，而且将从根本上改变学生以往被动学习的局面，让学生在学习时间、学习地点、学习内容、学习方式等方面都体现自己的意愿，有充分选择的自由，从而掌握学习的主动权，这样，学习不但将变得有趣而且将更有效果。从电大最近几年的开放教育实践看，以网络作为工具的远程教学，使电大教育事业攀上了新的高峰。传统的教学模式是以教师为主,教师在

3、讲台上讲,学生在座位上听，其另一种模式是函授、广播电视教育等远程教育模式，其最大的缺点是不能充分发挥学习者的主动性和创造性思维，扼杀了个性发展的产生。而新的教学模式,教师是学习主题、学习目标和学习情境的设计者，学生则自始至终处于主动探索、主动思考、主动选择运用信息工具与信息资源、主动构建知识的位置上。网络教学的突出优势是信息传递方便快捷，师生交互及时，便于我们学生自主学习和个别化学习，网络教学，特别注重对我们学生个别化自主学习的指导，增强教学效果，充分发挥网络手段的作用。成人学生学习不容易，一是底子薄，基础差，二是水

4、平参差不齐。抱着对我们学生负责的态度，从学生的角度出发，设身处地为我们学生着想，及时处理我们的帖子，回复解答我们学习中遇到的疑难问题，指导我们学习。在进行教学辅导答疑的同时，对学生辅以人文关怀，比如关心学生、鼓励学生、告诉学生好的学习方法，与我们进行适当的情感交流与心灵上的沟通，把虚拟的网上课堂化为现实课堂，使我们学生时时处处感受到老师的存在，感受到老师的关怀，使我们学生充分认识到参加网上学习不是与冷冰冰的机器打交道，而是与人打交道，网上处处都有人性化的东西，我们学生必然受到吸引，参加网上学习的积极性也将大大提高。校

5、园网是以应用为目的，基于Internet/Intranet技术的计算机网络和它的使用者以及相关规章制度的集合。校园网的建设为学校的教学管理以及师生之间实现信息交流和资源共享创造条件。为实现改革课堂教学模式，实现教育现代化的研究提供了舞台.论坛是电大教学进行教学信息传递和相互沟通的重要渠道，网上教学的个别化指导，除了通过电子邮件进行外，绝大多数是通过论坛进行的，因此，电大的教学论坛，与一般网站的论坛相比，社会效用要突出得多，功能要强大得多。我们每门课程设置的论坛（讨论板），是开展网上教学指导工作、传递教学信息、加强师生

6、交互沟通的重要渠道，甚至可以说是主要渠道，已经成为电大网上教学的重要阵地。BBS采用电子公告牌的形式，学生可在BBS上提出学习中的问题，教师在任意时间访问BBS时，就这些问题可以做出回答；也可以通过留言版给教师提出问题，教师进行解答；可以在BBS论坛上完成多媒体作业的发布、完成、提交和批改；教师也可以在BBS论坛上就教学中的重难点问题，开辟一个专门的讨论主题，加深我们学生对知识的理解。　　网上论坛中的答疑是指导学生个别化学习最重要的手段，最能体现网络互动教学的优势。网上教学的最大特色是适合学生个别化学习，其实个别化学

7、习恰恰是反映了我们学生在学习中遇到的问题的多样化。我们开始的任何一门课程，无论是中央电大还是市电大，都会制作相对丰富多彩的网上教学资源，以满足我们自学需求。但是，也应看到，网上发布的辅导也好，练习也好，IP课件也好，都是老师按照个人的教学经验确定的重点难点制作的，不一定完全适合我们学生需求，因为成千上万的学生，由于个性差异，经历的不同，理解接受能力的区别，专科专业基础的多样性，学习情况各不相同。我们学生在课程学习中遇到的问题可以说是各种各样的，这些问题是在教学过程中一步一步地暴露出来的，解决了这样的问题，那样的问题又

8、产生了，不可能在制作网上辅导资源时就事先定制解决。因此网上答疑就成为一种非常重要的补足手段，指导性极强，通过师生实时与非实时的交互沟通，可以有效地解决学习学习中存在的实际问题，特别适应我们学生个别化学习的需要。　　网络手段给学生自主学习增添了一双翅膀，给了我们学习时间控制方面的自由，我们可以在任意时间上网，提出学习中遇到的疑难问题。我们老师密切