社会领域防灾教育教案

《社会领域防灾教育教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、社會領域防災教育教案單元主題水返腳歷史沿革教學對象國中一年級教學時間45分鐘教學資源講義、單槍投影機、筆記型電腦學習目標單元目標分段能力指標一、認知方面1.能正確了解汐止名稱的由來2.能充分認識汐止之歷史發展與變遷3.認識汐止歷代移民變遷與生活型態二、技能方面1.運用各項資訊蒐集與汐止歷史文化有關之資料1-2-6覺察聚落的形成在於符應人類聚居生活的需求2-3-2探討台灣文化的內難與淵源2-2-1了解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷2-2-2認識居住城鎮的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的

2、生活型態2-3-1探索台灣社會制度與經濟活動的歷史變遷，並了解其價值觀念的形成1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性1-2-5調查家鄉人口的分布、組成和變遷狀況1-3-91.能夠分析汐止的過往與現今狀況的差異一、情意方面1.思考汐止自然環境對齊發展影響之重要性2.體會先民開發汐止的艱辛與困難分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等因素對生活空間設計和環境類型的影響1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態4-4-1想像自己的價值觀與生活方式在不同的時間、空間下會有什麼變化3-4-

3、1舉例解釋個人的種種需求與人類繁衍的關係教學策略與教學活動教學活動時間教學資源教學方法學習評鑑一、準備活動(一)課前—教師1.製作教學講義2.製作電子投影片3.蒐集課程相關資料4.設計課程教案(二)課前—學生1.先行蒐集或上網瀏覽與汐止歷史相關之資料或圖片，做成學習檔案(三)課程開始1.告知此次課程主題與學習重點所在2.引起動機二、發展活動1.介紹汐止所以名為「水返腳」的原由112電子投影片投影片講義講述法講述法講述法問答法學生能試著回答教師的問題1.簡述汐止地區於史前時代概況2.講述汐止地區自國際競爭時期至民國年間的名稱變遷3.講解汐止地區不同

4、時期的歷史發展情形4.解說汐止地區不同時期的主要區民與移民趨勢5.介紹汐止地區移民與經濟發展之關係6.總結汐止地區各方面的發展概況一、綜合活動1.針對課程內容提出問題，由教師與學生相互解答2.講評並做歸納結論38865255講義投影片投影片講義投影片投影片投影片講義投影片學習檔案投影片講述法講述法問答法講述法講述法問答法講述法講述砝合作學習法問答法講述法學生能表現出專注聽講的神情能相互討論回答教師問題能嘗試回答問題或提問