水质分析实验教学大纲

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1、《水质分析》实验教学大纲课程总学时：45学时学分总：2.5学分实验学时：9学时实验个数：7个课程性质：（必修）适用专业：水文与水资源工程大纲执笔人：谢协忠大纲审定人：林洪孝一、实验课的性质与任务《水质分析》是一门实践性较强的课程，水质分析实验是课堂教学中不可缺少的教学环节，它是以水质定量分析为主，注重应用的一门课程，是培养各类工程专业技术人才的整体知识结构的重要组成部分。通过分析化学理论和实验学习，培养学生实事求是的科学态度和严谨、细致的工作作风，培养学生动手能力及进行科学实验的能力，为后继课程的学习和

2、将来参加生产实践打下良好基础。二、实验目的与要求实验教学的目的：使学生对水分析化学在后续课程以及生产实践中的重要作用有一个比较深刻的了解，明确学习该课程的必要性和重要性；使学生建立起准确的“量”的概念；使学生初步掌握科学的学习方法和科学的思维，学会总结、归纳和推理，真正提高他们独立学习和独立思考的能力；培养学生的动手能力、综合分析问题和解决实际问题的能力及进行科学实验的能力。本实验课基本要求：初步掌握化学分析方法的基本知识、应用条件以及操作技能，熟悉本学科常用分析仪器和主要设备使用方法，能正确记录，进行

3、数据处理和有关计算，并写出完整的实验报告。三、实验项目及内容提要水质分析实验（课程代码：BB042015）序号实验名称学时必开选开实验类型内容提要验证性基本操作综合性设计性1分析天平称量及滴定操作练习2√√分析天平结构、直接法和差减法称量；滴定管、移液管、容量瓶等使用方法及操作技术。2酸碱标准溶液的配制与标定、水中碱度的测定2√√间接法配制HCl标准溶液，用Na2CO3基准物质标定。用酚酞和甲基橙作指示剂测定水中的酚酞碱度及总碱度。3EDTA标准溶液的配制与标定、水硬度及钙离子的测定2√√间接法配制ED

4、TA标准溶液，用CaCO3基准物质标定。在pH10条件下，测定总硬度，在pH12时测定钙离子。4水中Cr6+的测定2√√在一定酸度下，Cr6+4与二苯碳酰二肼生成红色配合物，可进行比色分析。5水中pH值及电导率的测定1√√选用标准pH值缓冲溶液进行两点校正，然后测定。温度一定，电导率与溶解的盐分成正比，可判断水的纯度。四、实验内容安排基本操作及验证性实验，配合理论教学安排。对分析天平操作每2人一台天平，每人独立完成称量内容。滴定分析实验每人一套仪器独立完成实验内容。比色分析、电位分析等仪器分析每2人一组

5、，每位同学测试一组数据，仪器操作在教师指导下完成。实验一、分析天平称量练习及滴定基本操作(一)实验目的1.熟悉分析天平的结构，2.学会直接法和差减法的称量方法。3.学会容量仪器的洗涤和使用方法；4.掌握容量分析仪器的操作技术。（二）主要仪器与试剂1.万分之一分析天平；2.干燥器与称量瓶；3.滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器。（三）实验内容1.使用前检查、零点及灵敏度的测定；2.直接法和差减法的称量；3.酸碱溶液的相互滴定及终点的确定.。实验二、酸碱标准溶液的配制与标定、水中碱度的测定(一)

6、实验目的1.学会直接法和间接法配制标准溶液。2.掌握水中总碱度的测定及计算方法，学会判断水中碱度的成分并掌握其计算。(二)主要仪器与试剂1.滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2.基准Na2CO3；1：1HCl；甲基橙指示剂。(三)实验内容1.直接法配制Na2CO3标准溶液；2.间接法配制HCl标准溶液的；3.水中总碱度及HCO3-离子的测定。4实验三、EDTA标准溶液的配制与标定、水中硬度及钙离子的测定（一）实验目的1.学会间接法配制EDTA标准溶液和用CaCO3基准物质进行标定的方法；2

7、.学会测定水中总硬度及钙离子的测定方法，根据测定数据进行有关计算。(二)主要仪器与试剂1.滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2.NH3－NH4Cl缓冲溶液、EBT、EDTA、CaCO3等。（三）实验内容1.直接法配制CaCO3标准溶液；2.间接法配制EDTA标准溶液；3.水中总硬度及钙离子的测定。实验四、水中Cr6+的测定（一）、实验目的1.学会比色法测定Cr6+的方法；2.学会分光光度计的使用方法。(二)、主要仪器与试剂1.Cr6+标准溶液1.00µg/mL；2.二苯碳酰二肼。(三)实验

8、内容吸收曲线的绘制、标准曲线及水中Cr6+的测定。实验五、水中pH的测定及水中电导率的测定(一)目的要求1.学会用酸度计测定pH的方法；2.掌握酸度计的使用方法；3.学会电导率仪的使用方法；4.掌握水中电导率的测定方法。(二)主要仪器与试剂1.pH=6.88(20℃)标准缓冲溶溶；2.温度计、电极、酸度计；3.电导率仪、电极。(三)实验内容1.电极安装、仪器校正、定位、测量；2.测定纯水的电导率，测定饮用水的电导率。五、实验报告的格式4实验