诗歌鉴赏苑衍丽

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1、王金灵诗词鉴赏诗词鉴赏床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》欲问吴江别来意，青山明月梦中看——王昌龄《李昌曹宅夜饮》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——王建《十五夜望寄杜郎中》月亮是思乡的代名词遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》零落成泥碾作尘，只有香如故——陆游《咏梅》不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》坚强、不屈不挠的品格问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。抽刀断水水更流，举杯

2、消愁愁更愁。百川东到海，何时复西归。与愁丝相连燕子因结伴飞行而成为爱情的象征燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达喜悦之情意象：是指寄托诗人情感的物象。意境：意象综合起来构建的让人产生想像的境界。答案：(1)前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。(2分。每个要点1分，意思对即可得分）意境题答题方法：①找意象；②展开联想和想像③点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮

3、阔、恬静优美、孤寂冷清、等；④情感或启示。(2）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每个要点1分，意思对即可得分）情感态度类题目，一定要看作者、看意象、看诗中的名句或议论性的诗句。（1）答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。（2）答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。（1）“惊”诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来

4、临的新奇、惊讶、欣喜的感情。（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。分析技巧题的方法：①准确地指出用了什么表现手法②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。诗歌赏析：1、理解诗歌中作者的思想情感。2、诗中的炼字与修辞。3、诗中的意境。总结意境题答题方法：①找意象；②展开联想和想像③点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、等；④情感或启示。情感态度类题目：一定要看作者、看意

5、象、看诗中的名句或议论性的诗句。炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。分析技巧题的方法：①准确地指出用了什么表现手法②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（2）古典诗词讲究炼字，末句的“闲”字用的好，请你说说好在哪里？（1）诗中的一、二句，写出了山村怎样的特点？宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）妙在它不从正面着墨，而从侧面

6、落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然。1.（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分）2.（2分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1、这首小令是元散曲中咏景的佳作,写了十种景物,请用优美的语言描述文中的意境：___________________________________

7、_________2、表现了一个长期漂泊异乡的游子的______________之情,其中表现主旨的句子是:______________________1、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。这是个异乡人，他将投宿何方呢?异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。2、天涯游子孤寂愁苦的思

8、乡之情夕阳西下,断肠人在天涯。【思路分析】此题考查对诗歌内容的理解能力，以及学生的想象能和语言表达能力，较诗句翻译相比，难度降低，给了学生以较大的发挥空间。【参考答案】（1）清晨黄昏楼、帆、斜晖、江水失望肠断（2）略1．写出了早春草色极淡极少（1分）、似有似无（1分）的特点。（意思相同也可）2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（2分，答“热爱”也可）谢谢