机械工程及自动化专业培养计划说明

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1、机械工程及自动化专业培养计划一、指导思想机械与动力工程学院近10余年来依托学院雄厚的教学和科研实力，通过国际合作办学，借鉴世界一流大学的办学模式和创新人才培养体系，吸收国外先进的教育思想和教学方法，革新学科内容，率先进行通才教育，深化教学改革和教学建设，建设创新人才培养体系，培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。1、以人为本，革新单纯传授知识的模式，加强能力的培养和素质的提高。2、教学内容突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。3、加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。4、建设机

2、械工程学科大平台，以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、市场等多方面设置系列课程。5、强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。二、培养目标突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才。三、基本要求通过系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；3、具有本专业必需

3、的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；4、具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；5、具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质；6、具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。四、学制与学位实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习年限，但一般不超过六年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予工学学士学位。五、课程体系的构成及学时分配比例整个课程体系由公共课程、专

4、业课程和实践教学课程等教学模块所组成。1、各教学模块都配备足够量的选修课程，大幅度地提高选修课程的比重，使学生对所学课程有更多的自主权和选择权，适合于学分制教学模式的执行。2、公共课程中除了保留较强的数学、物理、外语等课程外，增加了化学、生命科学等课程，并设置了跨学科导论、数学和自然科学选修课。1、“两课”总学时数为252，课内学时180，实践环节72。军事理论课总学时为72，课内学时18，其余为课外结合军训进行。2、英语教学分为必修和选修两部分，必修部分216学时；内容深化的选修部分72学时。3、体育类除修满必须的学分外，还须从通选课选

5、择1学分体育课。4、经济管理类课程中增加了工业工程导论、管理基础、工程经济学和工程统计学选修课，以提高学生的工程管理意识。5、专业核心课程分工程理论和工程实践两大模块，对课程内容和体系结构进行了整合以贴近现代，面向未来。6、专业前沿及特色课分设计与制造、车辆工程、机械电子、微机电和塑性成形五组，各组学时数约占总学时数的9%左右，以淡化原专业方向，体现机械工程大专业办学思想。7、各类课程的学时学分的分配情况如下：课程类别必修课课内学时（学分）选修课学时（学分）占总学时比例人文社科类180（10）108（6）10.39%经济管理类72（4）2

6、.60%自然科学类468（26）108（6）20.78%外语类216（12）72（4）10.39%体育类72（2）90（3）5.84%计算机类54（3）36（2）3.25%学科基础类900（50）216（12）40.26%专业方向类180（10）6.49%总计1890（103）882（47）100%二、专业核心（主干）课程体系自然科学类——高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验。工程理论模块：理论力学，材料力学，工程热力学，传热学与流体力学，电工与电子技术，控制理论基础等。工程实践模块：设计系列课程——机械设计（I）

7、（图学）、机械设计（II）（原理）、机械设计（III）（零件）制造系列课程——材料与成型工艺基础、机械制造（I）（基础）控制系列课程——控制技术（II）（机电控制）、测试技术一、实践教学环节实践教学包括教学实验、上机、军训、实习、课程设计、毕业设计（论文）等环节。其中教学实验、上机、课程设计是配合相关课程进行的，毕业设计（论文）安排在第8学期进行，力求具有工程背景，解决实际工程研究和工程应用问题。序号名称周数学分备注1军训232教学实习(金工实习）463机械设计课程设计（I）234机械设计课程设计（II）34.55控制技术课程设计11.5

8、6专业课程设计34.57生产实习468毕业设计(论文)1827其中上机100学时以上9人均上机时间250学时以上10人文、社科模块的实践教学125学时以上11课程实验162学时小计3755.5