机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划说明

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1、机械工程及自动化专业卓越工程师培养计划说明（本科阶段）机械与动力工程学院上海交通大学二零一一年十二月目录一、学科与项目简介1二、培养目标与规格11.人才培养的定位12.人才培养目标1三、课程体系要求2四、规范与要求2五、学制、毕业条件与学位6六、课程体系构成（详见课程设置一览表）61校内学习培养方案62.企业学习阶段培养方案63．双导师制7七、课程设置一览表（课程拓扑图）7八、上海交通大学机械工程专业本科工程型人才培养标准实现矩阵9附件：专业核心与部分选修课程清单15上海交通大学机械与动力工程学院卓越工程师计划校企合作方案16一、项目简介16二、联合

2、培养目标17三、培养标准和计划实施171校内学习培养方案172.企业学习阶段培养方案18四、企业培训课程范例20五、组织管理体系20六、师资队伍建设23七、其他问题231、经费保障232、知识产权和成果应用24一、学科与项目简介在人类社会科技、文化和经济全球化迅猛发展的情况下，考虑到科学（技术）发展前沿、发展趋势和创新型国家建设需求以及国家建设“大工程”建设需要，兼顾国民经济建设重要或特殊的行业（如核电、大飞机制造、汽车、微电子等）需要，在《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》文件引导下，上海交通大学机械工程及自动化专业申请并被列入教育部

3、第一批“卓越工程师教育培养计划”。从2011年开始，我校全日制“机械工程及自动化”专业卓越工程师将按照本培养计划进行培养。本培养计划结合我校一贯的办学指导方针、学科（专业）发展规划和人才培养目标特色，参照国际一流工程师培养标准（如ABET标准等），借鉴了世界一流大学工程人才培养经验。二、培养目标与规格1.人才培养的定位培养未来企业界的领军人物，未来工程领域的设计大师。2.人才培养目标上海交通大学机械与动力工程学院近10余年来紧紧抓住改革开放的机遇，革新学科内容，率先进行通才教育，深化教学改革，借鉴和吸收国外先进的教育思想和教学方法，和国外各个著名大学

4、联合办学，进行双语授课，建设创新人才培养体系，培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。卓越工程师计划在此基础上，面向立志成为领袖型优秀工程师的学生，注重学生学科基础、技术技能、职业能力、团队和领导能力的培养，造就高素质、创新型和具有国际视野的优秀工程师。现代优秀的工程师不同于传统的工程师、技师，在科技迅猛发展和经济全球化的形势下需要具备高素质（知识、能力和品德）、创新能力和国际视野。卓越工程师计划的培养方案以“强化通用基础”和“突显工程特色”为基本点，以“创新能力和国际化”为主线(即“两点一线”)展开。三、课程体系要求教学内容突破传统专业设置

5、的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、市场等多方面设置系列课程。课程体系强调通用基础理论和工程实践，通用基础课程包括公共基础课程与专业核心课程，以传授基础知识为主，兼顾基本能力如交流、写作、团队合作以及职业道德的培养。核心课程设置课程设计，在巩固理论知识的同时，引导学生去感受理论与实践的重要性，了解理论与实践相互转化的方法与途径，提升自身的职业能力和技术能力。知识层面上，学生应该具有宽厚的机械基础以及较强的控制理论基础，必

6、须掌握本专业所必需的数学、物理、力学、热学、机械学、电路和电子技术以及自动控制的基本知识和能力；有较强的计算机应用技术和技能。善于将雄厚的力学基础、设计与制造、机械制造基础以及控制基础知识融会贯通。同时学生还应掌握本专业的技术规范与技术标准，具有很强的职业技能，能够在相关的工程领域中大显身手。工程实践涵盖了工程设计系列课程、生产实习和毕业设计。工程设计系列课程包括：（1）工程学导论。通过课程学习将一年级学生引进门，并建立对工程的兴趣；（2）工程设计I。进行符合二年级所学内容的具有一定难度的项目设计；（3）工程设计II。进行符合三年级所学内容的有较大难

7、度并和专业相关的项目设计；四年级进行毕业设计，结合企业实际项目，实现较大的工程项目的综合训练。工程实践四年不断线，设计项目有机联系，循序渐进。更进一步地发展，与工程硕士阶段打通，则以产品为对象，实现更高质量的工程训练。相关的生产实习、毕业设计与硕士论文均可以在企业完成。工程设计以项目为导向，强调设计的实用性、经济性与开放性，凸显创新设计的理念。同时强调团队合作、沟通与领导能力的培养。与海外大学的联合设计团队以及承接海外公司的项目，进行海外实习，开拓了学生的国际视野，培养了学生全球工作的能力。机械工程及自动化专业卓越工程师计划主要为机械装备、汽车装备、

8、宇航装备、能源动力装备等领域培养领袖型工程技术人才，其知识、能力、素质协调发展，具有很强的领导能力、协调能力