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《广州版小学英语说课比赛(五年级下unit17说课课件)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit17WhatSeasonDoYouLikeBest?温泉镇中田小学江秀梅（第一课时）课时主要学习内容课型第一课时Dialogue(复习Unit16及学习谈论季节变换和人们的生活)新授课第二课时Workwithlanguage（在课文的基础上归纳本模块的知识）巩固课第三课时FunwithLanguage&Soundfamilies（进一步巩固知识，发展学生的知识综合能力，特别是写作的能力）巩固课课时划分教学目标一、语言教学目标单词“四会”单词season,month,because,fire,snowman，snowmen“三会
2、”单词sightseeing,gosightseeing句型1.Whenis…?--It’sfrom…to…2.Whatseasondoyoulikebest?Why?Ilike…best.BecauseIcan…二、语言技能目标1、用英语说出一年四季及其特点，能描述人们在不同季节开展的活动。2、理解对话并尝试以小组形式表演对话。三、情感目标培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感和互助与合作的精神。四、学习策略目标以歌曲、Chant、游戏、和采访等活动为主，加强学生间的相互讨论和帮助，鼓励学生开口说英语，达到学以至用的目的。五、
3、文化意识目标了解英国的气候、季节变换时间以及了解英国人在不同时间喜爱的活动。教学重难点重点：1、熟记单词并能运用到讨论季节变化及其活动中。2、熟读并背诵本课课文。难点：运用句型“Whatseasondoyoulikebest?Why?--Ilike…best.BecauseIcan…”来表达自己对季节的喜爱。教法学法分析1、教学对象分析：有两年多的英语学习经验、形成有效的学习策略、学习英语兴趣浓厚、渴望表现自我。2、教法学法：采用任务型教学法为纲、TPR教学法、活动教学法、交际功能法、多媒体教学法等一系列教学法和学习法。3、教学手段：
4、单词卡片、句子卡片、电脑多媒体和设计小组活动或比赛等教学过程分析一、热身互动、自然导入。1、欣赏歌曲Monthsoftheyear，学习单词month；2、Freetalk:Whatdayisittoday?Whatdateisittoday?What’stheweatherliketoday?二、引入新知，层层突破。1、利用四季图片引出课题“Whatseasondoyoulikebest?”并学习单词“season”。2、利用四季图片复习句型What’stheweatherlike?,引出What’stheweatherlikein
5、springsummerautumnwinter?以引出本课句型“Whenis…?It’sfrom…to….。3、学习句型“Whenis…?…isfrom…to…”4、学习重点句型Whatseasondoyoulikebest?Why?以及单词because,fire,snowman，sightseeing,gosightseeing。5、Chant：Spring,spring,beautifulspring,flykites,flykites.Summer,summer,hotsummer,goswimming,goswimm
6、ing.Autumn,autumn,colorfulautumn,climbmountains,climbmountains.Winter,winter,whitewinter,makeasnowman,makeasnowman.三、认知理解、语言交流。1、Passinggame2、我是小作曲家：你来唱我来和。Best,best.Whatseasondoyoulikebest?_____，_____，______，Ilike______best.四、整合认知，灵活运用。1、利用金太阳软件，要求学生跟读对话，理解文章大意，完成相关的问题
7、。2、小小调查员:在班内调查你的朋友了解他（她）最爱的季节及其原因。Whatseasondoyoulikebest?Why?NameSpringSummerAutumnWinterWhy？五、合理评价，个性发展。1、学生对本节课学习效果进行自我评价。2、教师总结学生的学习情况，对学生的表现进行鼓励，对在小组比赛活动过程中表现出色的小组进行奖励。六、巧设作业、巩固知识。一星级：小小书法家：在四线格内规范书写单词4遍并写出句子。二星级：当爸爸妈妈的小老师，用英语表达四个季节，向他们介绍不同季节的不同特点三星级：搜集南半球和北半球关于四季的
8、资料进行比较，同学之间互相交流Thankyouforyourattending!Seeyou.
