高中政治教学论文 2010年高考山东文综政治卷评析及2011年备考策略 人教版

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1、2010年高考山东文综政治卷评析及2011年备考策略第一部分：领悟教育工作会议精神，明确高考方向第二部分：2010年山东文综政治命题特点分析第三部分：2011年高考备考关注的几个重点问题第四部分：文综政治高考备考复习的建议第一部分：贯彻教育工作会议精神，明确高考方向2010年是极具特殊意义的一年。表现：1、2010年是新课程改革全面推开的一年。按照教育部基础教育课程改革的统一规划，高中新课程改革将在2010年前全面推开。全面推进，相信2011年高考是充分体现新课程理念、贯彻素质教育精神的一年。2011年是新课程高考参加省市最多的一年，在

2、全国占到了近一半省市。2、2010年7月新世纪第一次全国教育工作会议召开，中央制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》3、2010年9月，山东省召开全省教育工作会议，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，公布了2010年至2020年《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（讨论稿）》一、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)2010年7月13日至14日全国教育工作会议在北京召开，这是新世纪以来第一次、改革开放以来第四次全国教育工作会议。胡锦涛在会上为与会代表描绘了一幅美好

3、图景：到２０２０年“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。中国国务院总理温家宝在讲话中阐述了中央制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》的主要考虑和确定的教育工作方针。他特别指出，“《教育规划纲要》提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值４％的目标，表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。（中国早在１９９３年就提出４％的目标）强国必先强教。提出未来１０年的远景目标。如：到２０２０年，基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到９０％；高等教育毛入学率达到４０％。对全面实施《国家

4、中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（简称《教育规划纲要》）提出了明确的要求。这对于动员全党全社会坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，建设人力资源强国，办好人民满意的教育，确立了一个新起点，开创了一个新征程，这次颁布的《教育规划纲要》是改革开放以来继《中共中央关于教育体制改革的决定》、1《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之后中央推进教育改革发展又一个里程碑，也是新世纪继《科技规划纲要》、《人才规划纲要》之后又一个支撑国家战略的纲领性文件。《教育规划》是我国未来十年教育

5、改革发展的行动纲领,从立足国内发展需要和在激烈的国际竞争中赢得主动的战略考虑,提出了我国教育改革发展的奋斗目标和“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的指导方针,进一步明确地把教育摆在优先发展的战略地位,坚持以育人为本为根本要求,以改革创新为发展动力,以促进公平为基本政策,以提高质量为核心任务,这不仅是转变我国教育发展方式的客观要求,而且也是实现从人力资源大国向人力资源强国历史性飞跃的根本措施。把促进人的全面发展作为教育的根本出发点和落脚点。重点内容摘要：1、把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体

6、制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代教育体系。2、把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、

7、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。3、战略主题。坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。（新课改理念）4、坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心

8、；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。5、坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着